除此外，大家在生活中还应保持规律、健康的饮食习惯，避免饮食过于油腻、饮酒、营养摄入单一等问题4、肺癌肺癌是我国病发、死亡率最高的癌症类型，它也有一定的家族聚集倾向数据调查显示，在所有肺鳞状细胞癌患者中，近34%都存在家族遗传病史，这种遗传易感性基因，在未来肺癌发展中，起到了推波助澜的作用所以，有肺癌家族史的人，除了要定期进行肺癌相关筛查（ct、低剂量螺旋CT）外，还应远离烟草伤害最后还要提醒大家，有癌症家族史的人群，就是癌症的高危者，这是不能否认的事实特别是直系亲属患癌后，自己应当提高对癌的警惕意识就医进行防癌筛查时，需要将年龄、家族病史、个人病史详细告知医生，然后再进行相关筛查如果多次筛查没有发现问题，可适当延长下次筛查的时间
》2、Free talkT：Our classroom is beautifulThere are twenty desksThere are two windows in the wallThere are twenty chairs学生也举例子(二)单词呈现：1、(1)师手拿4本书，问：How many books are there in my hand学生回答： There are four(2)师再问：How many children are there in this group学生回答：There are four2、师给这4个学生分书，并说：I give one book to every child
师：周瑜见诸葛亮很有才干，心里很妒忌，这才引出了这个故事二、 新课过渡：同学们，你觉得这个故事精彩吗(精彩)是呀，文学作品之所以精彩，是因为作者塑造了许多鲜活的人物形象，而每个人物的塑造又都离不开语言文字这个工具这节课，我们要再次走进课文，看看作者是怎样让这些性格鲜明、形象生动的人物跃然纸上的(一) 赏析重点段(课件出示第二自然段) 指名读，其他同学思考：这一段作者使用什么方法描写人物的(人物对话) 师：好，下面我们就来研究人物对话(课件出示对话，隐去旁白)现在同桌一组，分角色读一下对话，边读边想：你所扮演的这个角色，再说这句话时，心里会想什么，脸上是什么表情读完后同桌把意见交流一下(学生汇报，教师引导揣摩人物心理，并启发学生用恰当的词语概括出人物当时的心理活动，在每句对话前加上提示语) 师：大家都很聪明，能根据对话走进人物内心，下面我们加上提示语，再来读一下课文
】同学们真棒，看来同学们都积累了很多童话故事今天就让山羊老师带你们走进童话世界里，亲身体验一下童话的魅力吧首先，请同学们想想你是动物王国中的谁呢为什么【设计意图：让学生想自己是什么动物，为下面学生创编具体的故事打下基调】二、根据图文，编写童话各位亲爱的小朋友们，童话世界之旅马上开始了，你们准备好了吗好，出发吧(一)出示图片，配乐，看有趣的童话图片，说说你的感受(二)出示图片：一条小河边，有一棵大树，树上有一窝鸟儿1同学们，你们看到了什么谁能把我们刚才看到的景物连起说成一个完整的故事开头(在一条小河的岸边，有一棵大树，树上住着一窝小鸟，它们生活得非常幸福)2一天，小鸟的爸爸、妈妈出去远方找食物，小鸟在窝里闷得慌，于是它挣扎着，爬出了鸟窝，一不小心掉下河里，被河水冲走了
（总计53728字）
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