2、学生学法：动手画数轴，动脑概括数轴的三要素，动手、动脑做练习八、课时安排1课时九、教具学具准备电脑、投影仪、三角板十、师生互动活动设计讲授新课（出示投影1）问题1：三个温度计其中一个温度计的液面在0上2个刻度，一个温度计的液面在0下5个刻度，一个温度计的液面在0刻度师：三个温度计所表示的温度是多少生：2℃，—5℃，0℃问题2：在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和75m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和48m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境（小组讨论，交流合作，动手操作）师：我们能否用类似的图形表示有理数呢师：这种表示数的图形就是今天我们要学的内容—数轴（板书课题）
这天让我们怀着一颗感恩的心、真诚地说一声谢谢老师谢谢爸爸妈妈作为园长我衷心地谢谢你们，是你们的快乐成长赋予老师工作热情，是你们的聪明能干激发老师的智慧创意，因为有了你们让老师再次体验感受做老师的价值我为幼儿乐园拥有你们而感到自豪与骄傲亲爱的小朋友，这天你们将从那里起步进入小学开始新的生活，祝愿你们好好学习，天天向上最后祝小朋友们健康快乐成长六一儿童节毕业典礼毕业致辞4尊敬的各位家长、亲爱的老师、可爱的小朋友们：大家上午好这天我们欢聚一堂，在那里举办衡山县红苹果幼儿园201_年学前班“快乐飞翔”毕业典礼，在此，我代表红苹果幼儿园全体教职员工向即将毕业的孩子们表示衷心的祝贺对各位家长的到来，表示最热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们红苹果幼儿园一向以来的理解、信赖和支持
指几名生读，评价：是啊，水果都丰收了，果农们多高兴呐/这果农脸上都洋溢着笑容呢/果农是眉开眼笑啊/真是喜上眉梢呀)②那让果农发愁的是需要做的事太多了要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去，实在是忙不过来啊(那么你想想此时发愁的果农可能是怎样的呢可能会有哪些表现——生：皱着眉头/唉声叹气/焦躁不安，坐立不安等——那就请你这样来读一读这句话 评价：唉，真是焦急啊/果农是眉头紧锁，不知如何是好啊/这果农真是太忙了呀)③唉，难怪文中说果农们是又高兴又发愁啊来，让我们一起再把这段话连起来读一次④果农们实在是太忙了，所以他们想到了什么办法(让机器人来帮忙)5、解决问题二是的，聪明能干的机器人可帮了果农们的大忙，它们可是果农的好帮手
(诗化的语言)3本文叙写的都是日常小事甚至是细枝末节，语言也平实自然，如话家常，为何却能感人至深(看似漫不经心的背后是对鲁迅深刻的了解，貌似轻描淡写的内里是对鲁迅炽热的感情)【设计意图】学生实践运用“圈点批注”读书法，品读文本语言，体会作者情感(五)归纳总结本课语言别具特色，简短凝练，写人有白描的功力，给人以奇特生动的感受结构看似散漫，却贯穿着作者对鲁迅深刻质朴的感情，随着一个个细节的展开沉郁而舒缓地散发出来我们在学习文章的时候，要从自读入手，整体感知课文内容，再利用课文排版梳理各个描摹片段，把握人物的真实、富有人情味、生活化的形象;通过“圈点批注”，品析文章语言细腻的特点和表达的妙处，感受作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情
（总计53219字）
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