学法：幼儿是活动的主体，幼儿应该是活动的主人而不应该是接收东西的机器，因此在本次活动中能更好的体现幼儿的主体性，充分发挥幼儿的能动性，幼儿使用了观察法，游戏法，比较法，探讨法等方法进行了活动活动目标：1通过游戏活动，对数学活动产生兴趣2通过游戏和操作活动,对圆形、方形、三角形正确认识3能初步排除图形大小、颜色的干扰,正确辨认并将图形分类4积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣5知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性活动重点：正确认识圆形、方形、三角形活动难点：能初步排除图形大小、颜色的干扰,正确辨认并将图形分类活动准备：1光碟、三角形积木或面包、方形抱枕2用纸盒做一个"魔术盒"(里面有不同的关于三角形、方形、圆形的物品)
边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子（4）老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺（5）开火车认读生字，注意提醒读准字音提示：“始、剩、嚷、整”是翘舌音“帮、剩、整”是后鼻音“捡、拌”是前鼻音三、写字指导1选择自己认为能写好的字描红、临写2同桌互相欣赏、评议所写的字3在小组内向同学请教难写的字4范写指导重点指导“咬、急、第”这三个字5自己练习书写6同桌互相听写生字，再检查是否正确四、总结全文这节课我们扫清了字词障碍，了解了课文大意，学习了文章的前五个自然段，了解了主要内容：狐狸知道小熊兄弟俩为分奶酪拌嘴，主动来帮助他们分奶酪狐狸是怎样分奶酪的狐狸把奶酪分得公平吗
通俗地讲，诚信就是说老实话、办老实事、做老实人二、为什么要讲诚信首先，诚信是美德民间有“一言既出，驷马难追”的俗语，小时候常听大人讲“狼来了”、五色鹿的故事，这些讲的都是诚信的故事孔子曾说过“人无信而不立”，意思是说人要是没有信用就没有立身之地我们都渴望生活在没有猜疑，没有欺骗的诚信世界，只有人人都讲诚信，社会才能充满了诚信，我们的生活才会安宁、幸福试想一下，假如我们成天被谎言所包围，假如我们身处危难之时无人敢挺身而出，假如满世界都是假冒伪劣产品那我们的生活将会是多么的可怕和无奈啊三、如何做到诚信莎士比亚说过：“如果要别人诚信，首先自己要诚信”诚信需要我们从小做起，从身边的小事做起作为学生，要做到诚信，就要诚信学习、诚信作业、诚信考试、诚信待人、诚信守纪
（联系生活实际，说说“柔弱“的意思）第４段：写”我“搜索蟋蟀的巢穴（着重理解“巢穴“）第５段：写蟋蟀住宅外的情况（说说”倾斜“和“骤雨”是什么意思）第６段：写蟋蟀住宅内的情况（突出“干燥”）第７段：写蟋蟀盖房的'时间和怎样盖房第８段：写蟋蟀工作做得很快而且不知疲倦第９段：写蟋蟀对住宅进行长时间的整修（说说什么叫”整修”；比较“宽敞”和“宽阔”）３、根据课文后第２题的提示，结合归纳各自然段的大意，讨论划分课文层次，概括层意四、熟读，质疑１．朗读课文，边读边想；蟋蟀的住宅有什么特点它是怎样建造住宅的２．想一想：还有什么不懂的问题五、布置作业１．抄写课文后第１题的词语２．思考：在课文的每一大层次里又各分了几层意思
（总计53405字）
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