田间管理 出苗后要及时拔除杂草，不宜中耕可用除草剂绿麦隆可湿性粉剂300倍液喷射，再盖薄层草木灰，以免药液挥发亦可用绿麦隆250 g拌土25kg制成毒土，栽种后撤施畦面，再盖草木灰1层，除草效果较好遇旱时应及时灌溉，遇雨季及时排水施肥要施足基肥，重施腊肥，巧施苗肥11月下旬-12月上旬施腐熟饼肥或腐熟厩肥，促使地下茎生长，节间增多，又可防冻保苗；幼叶展开后追施人粪尿或硫酸铵，亦可用氟、磷、钾复合肥料，提高生物碱总量，促使新块茎形成或可在3月下旬用2％过磷酸钙澄清液进行2-3次根外追肥病虫害防治病害有霜霉病，3月开始发病，多发生在叶部，叶初生褐色斑点，渐在叶背产生1层霜霉状物，使叶片枯死，可用40％乙磷铝可湿性粉剂200信液，或50％瑞毒霉500倍液、甲基托布津800倍液喷射
人生若白驹过隙，忽然而已岁月匆匆，无情地流逝着我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受薄击沧海的风趣相信是一个顶天立地的人，必须学会无怨无悔地“奋斗”自强自信国旗下讲话稿【篇4】尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好今天我国旗下讲话的题目就是《国歌——伴我们成长》蓝天下，迎着初生的晨曦，和着冬日的晨风我们举行这庄严而又隆重的升国旗仪式我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动同学们，我们是二十一世纪的主人浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史的恩怨，国危的呼号也融进了历史但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋
设计这段导语的目的在于引起同学们对古典诗词的兴趣，了解_作为古典诗词爱好者和伟大诗人的一面)二、听范读，正读音，感受气势1学生出示生字词，教师选有代表性的用实物投影展示，请学生读准每个字音，教师示范，学生纠正自己的读音，重点注意下列字的发音沁qìn莽莽mǎngmǎng分外妖娆fènráo数风流人物shǔ折腰zhé思汗hán稍逊风_xùnsāo还看今朝zhāo2听第二遍时，请想象一下词所描绘的景象，初步体会词所表达的情怀(在扫除文字障碍的同时，让学生对全词有一个初步的整体感知，这样可以一开始就给学生形成感性上的认识，通过范读给全词定下一个磅礴大气的基调，也为学生即将进行的朗读树立一个较好的模仿的范例
后来到徐州，为了抗洪排险，他整天身披蓑衣，脚穿草鞋，在最危险的地方出现，亲自指挥战斗在杭州，杭州闹饥荒，有瘟疫，他自费购药，设置了医院还熬粥、煎药送给过往的行人他的行动救了几千条命还是在杭州，他疏浚六井，建筑长堤他每到一个地方都得到当地民众的爱戴和信赖甚至在被贬到海南的儋州生活窘迫的情况下，他仍然关心民生疾苦这种品德实在可贵四、评价《赤壁怀古》的艺术价值，引导学生进一步体味豪放派词人苏轼词作的整体风格（余秋雨：没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际）苏轼的豪放词风体现在以下几个方面：1、从题材来看，怀念古代的英雄及其丰功伟业；2、从主旨来看，是抒发对英雄的赞美和壮志难酬的慨叹；3、景物描写来看，描写的都是意境高远、雄浑壮阔的景物；4、豪放的抒情方式与修辞手法：直接抒情
（总计53223字）
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