2025年，IFAB推出“守门员最多持球8秒”的规则，如果超时就将判给对手角球机会，这一规则也在一定程度上减少了门将拖延时间现象本届世界杯这一规则继续升级，裁判员在发球门球和掷界外球时启动5秒倒计时如果球门球未能在倒计时结束前开出，对方将获得角球；如果界外球未能按时掷出，界外球投掷权易主此外，被换下的球员原则上必须在10秒内离开场地，除非出现伤病、安全等特殊情况如果不遵守，即将替换上场的球员只能在比赛进行一分钟后的第一次死球时才能进入场地值得一提的是，日本队在世界杯前的友谊赛上已经从该项规则中获利北京时间5月31日，在日本队1比0击败冰岛队的友谊赛中，第85分钟时冰岛队请求了两个换人，不过只有一次换人顺利完成
to set down the key words while listening六、教学过程教师活动学生活动设计意图step1:warming up(1) show the art works of fruit(2) brainstorming(3) enjoy a video of chinese painting(4) learn the brief history of chinese painting在用多媒体展示图片和视频后让学生回答下面的问题：q1what do you think of itq2do you feel happy after seeing themq3can you think of any other art styles
生8：总人数是男生人数的2又1/4倍总人数也是女生人数的1又4/5倍师：哇，一句话引来大家这么多不同的表达方法语文学的真棒能不能整理一下有条理一些呢生（想了想）：每一句话都可以反着说呢比如男生人数占总人数的5/9 可以说成总人数是男生人数的2又1/4倍所以我想能这样一对一对的整理根据学生回答一边板书一边帮助标上序号：1、生3：男生和总人数的比是4：9 女生和总人数的比是5：9 相差人数和总人数的比是1：92、男生人数占总人数的5/9 3、总人数是男生人数的2又1/4倍4、女生占总人数的4/9 5、总人数是女生人数的1又4/5倍6、两者相差的人数相当于总人数的1/9 7、总人数相当于相差人数的9倍8、男生人数比女生人数少1/5 9、女生人数比男生人数多1/4（2）、甲数是乙数的3/7你能有顺序的用更多的表达方法吗
(2)分别把单位“1”平均分成了几份用分数表示这样的几份(3)从这些例子看，怎样的数叫作分数拿12根小棒自已创造一个分数说说你是怎么做的如果老师要表示6根小棒可以用什么分数表示2完成“练一练”第1题各图中的涂色部分怎样用分数表示请大家在书上填空说说是怎样想的每个分数的分数单位是多少各有几个这样的分数单位第2题，观察直线上是把哪个部分看作“1”的直线上表示是怎样想的引导：分数也可以在直线上表示这里从0起到1是1个单位，同样地从1到2也是1个单位，这1个单位就是把单位1平均分成若干份，就可以用直线上的点表示分数让学生在()里填上合适的分数交流：你是怎样填的为什么这样填三、巧妙联系，深化理解1做练习八的第1题先让学生在每个图里涂色表示三分之二，再说说是怎样涂的、怎样想的
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