纵横‌《文以载道网｜侨见海南自贸港：“我们20多年来只做一条鱼”》解说文案

广州市消委会工作人员以普通消费者身份在广州各大超市随机购买，并委托广东省制糖产品质量监督检验站，依据相关标准进行检测数据显示，在30批次蜂蜜产品中，29批次产品达标，达标率为967%1批次产品因菌落总数超标而未能完全达到相关标准要求记者了解到，由成都双流嘉能营养食品厂生产的938g/瓶“健生堂”天然蜂蜜（批号2014-6-9）菌落总数超标20倍●选购提醒 一观二闻三尝 针对此次比较试验结果，广州市消委会建议购买蜂蜜产品时要注意“一观二闻三尝”首先要观色泽好的蜂蜜光泽度好、透明，一般呈琥珀色，而劣质蜂蜜颜色混浊无光泽还要注意查看蜂蜜的形状，将蜂蜜瓶倒立，浓度高的蜂蜜呈丝状，且长时间不断，浓度低的蜂蜜像水滴

教学目标：1、和学生一起走进课本，去埃及感知金字塔工程宏伟、精巧的特点体会作者是如何将金字塔宏伟、精巧的特点写具体生动的2、凭借语言文字、数字材料感受古埃及人民的勤劳和智慧3、能正确有感情地朗读课文 教学重点：深入语言文字，体会作者是如何将金字塔工程雄伟、精巧的特点写具体生动的教学难点：如何充分利用搜索的图片视频等让学生对金子塔有一个理性的认识教材分析：《埃及的金字塔》是苏教版第十册第14课，这是一篇说明文课文着重介绍了埃及金字塔的外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧教法与学法：本文是说明文，学生兴趣不浓为了让学生喜欢，学好我借助百度搜索和多媒体，采用了自主探究学习与网络课堂的讲读讨论法相结合的方法，设计了新颖的教学过程，使学生爱学、乐学、会学，乐于合作，积极探究，深入感悟，学习得到了深化

(教师放录音，因为对话简单教师可以在放完一遍录音以后就订正答案)T: Listen again, then read the conversations aloudT: Can you guess what these words meaneveryone, anyone, anywhere, nothingHave Ss guess the meaningsHelp and correct Ss when necessary教学设计说明：听并完成1b任务不难，但是好的听力材料应该充分利用，让学生听后模仿并理解重要词汇的意思有利于培养学生听力和口语水平5Work on 1cT: Now we know what Tina, Xiang Hua, Sally, Bob and Tom did during their vacation

师：说得真好)(板书：文明礼貌，表达清楚)同学们你们想不想做个这样的顾客呢二、学生试练，进行合作，实践1`、利用自备学具，小组演练(请同桌的同学把各自的文具盒打开，放在桌子中间，然后一人当售货员，一人当顾客，练习一下怎样买学习用具开始吧)2、指名表演3、师生评议(你们说他们表演得好吗从哪儿可以看出来说得真棒)三、举一反三，深化训练1、师生表演，设置训练情境(1)是啊，这位售货员非常热情周到，现在连老师也想向她买学习用具了)(2)师边说边走向扮售货员的女生进行交际(3)师拿着刚买的圆珠笔在手心写写画画说：这支圆珠笔真不错，还有香气呢咦怎么断水不能写了呢这可怎么办呀同学们，如果你们遇到了这种情况(小黑板出示：买学习用具，发现质量有问题，应该怎么办

（总计53850字）

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