用“——”划出来指名：先按句式分别说说：课文讲到了（ ）过冬的故事”再概括他说：“课文主要讲（ ）、（ ）、（ ）和（ ）过冬的故事（2）自学课文、生字①轻声读一读课文，碰到生字多读几遍②划出带生字的词语，想一想在课文中的意思③记一记生字的字形④数一数课文有几个自然段3．检查自学情况（1）抽读生字卡片（2）你用什么方法记住字形（加偏旁、换偏旁……）重点指导识记：“周”是半包围结构，里面是“土”和“口”“静”认识“青”字旁（3）抽读词语重点理解：“害虫”指的是对人类、树木有害的昆虫，与它相反的词语是益虫“声音”：课文中指什么声音是怎么样的（指啄木鸟发出“笃、笃笃”的声音）联系上下文理解“消灭”课文中消灭什么
How much are the …, please老师可问一些同学们知道价钱的物品如：方便面，袋牛奶，可乐等练习回答：It’s …yuan a bag / a bottle / kiloThey are …yuan a kilo将书上的114课第一部分的图用投影仪打出，就图提问练习课文的第一部分和第二部分可采取全班回答，小组回答，同桌回答等形式练熟为止Step 3 practice练习1：随意取些同学们书桌上的物品放在讲台上，提问同学可参考以下对话：A: This is a shop near our schoolWhat things does the shop sellB: Let me see
我们的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾一袋垃圾，如不分类处理，或浪费资源或“遗臭万年”;反之，分类清运和回收，使之重新变成资源只需我们的举手之劳，就能创造一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会分类一袋垃圾，创造再生传奇同学们，低碳环保生活并不是我们多喊几句口号就可以实现的，它需要我们真正的从实际生活中去改善，去实践;让我们共同携手，从节约一张纸、节约一度电，节约一升油，分类一袋垃圾做起;让我们从身边的小事一点一滴做起，为保护美好的家园而努力谢谢大家低碳环保国旗下的讲话稿5尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好我们的祖国还是发展中国家，如果要发展得更好，就必须要做到低碳环保才可以
]三、运用公式，解决问题1教学例1师：同学们，从这个公式我们可以看出，要求圆的面积，必须先知道什么(出示例1)知道圆的半径，让学生根据圆的面积计算公式计算圆的面积预设：教师应加强巡视，发现问题及时指导，并提醒学生注意公式、单位使用是否正确2如果我们知道一个圆形花坛的直径是20m，我们该怎样求它的面积呢请大家动笔算一算这个圆形花坛的面积吧3求下面各圆的面积[设计意图：学生已经掌握了圆面积的计算公式，可大胆放手让学生尝试解答，从而促进了理论与实践的结合，培养了学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力]3教学例2师：(出示例2)这是一张光盘，这张光盘由内、外两个圆构成光盘的银色部分是一个圆环请同学们小声地读一读题
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