第二天下楼时，我看见张大爷踩着一个高脚凳，手里握着一个新灯泡，拿着老虎钳在换灯泡张大爷虽然一把年纪了，但手脚还算利索，三下五除二就换好了灯泡站在一旁的我不禁夸赞：“哟，张大爷，这么快就把灯泡修好了真是代表大家谢谢你啦”张大爷笑了笑，随意地说：“嗨，举手之劳而已嘛，我也没什么事就修修呗我们这栋楼有些孩子很晚才回家，上楼没有个灯，多不安全呀，容易跌着碰着，所以我就把灯泡给换好了”还有一次，张大爷回家时听见了“哗哗”的流水声，再一看脚下，邻居家的铁门里流出了清水张大爷一看，就得出结论——邻居家漏水了于是，收起踏进家门的脚，猛地敲起邻居家的门来，喊了几声，没人回应这可极坏了张大爷张大爷转过身急急忙忙地跑下楼，差点没摔着，真像是有什么大事发生
]六、课后延伸继续修改习作，并誊写在文稿纸上，然后收集并装订成班级作文集[设计意图：这样的设计，旨在使学生在竞争与交流中促进习作能力的提高，提供学生与同学分享习作成果的平台，培养学生愿意与人交流的习惯]三年级语文园地四教案 （精选篇2）教学目标：1、认识“牧”、“骑”、“振”、“樾”等字2、理解古诗意思，并能有感情地朗读、背诵这首诗3、体会作者热爱大自然的思想感情，培养对大自然的热爱和观察的兴趣教学重点：理解古诗意思教学难点：体会作者热爱大自然的思想感情教具准备：生字生词卡片、教学挂图教学过程：一、导入1、同学们，瞧夏天是山村最美的季节天空那么蓝;远处是青青树林，池塘边，柳树上的嫩叶，象刚洗刷过似的
生3：11-6=5，11只羊去掉白羊，剩下的就是黑羊生4：5+6=11这个算式很特别，出乎我的意料，我让学生说说自己的想法生4：6只白羊加上5只黑羊就是11只羊了师：那你的答案是生4：6师：你的答案在加号的后面，我们用括号把它标出来，醒目一些，好吗学生满意地坐下生5：湖的左边有9棵树，湖的右边有7棵树，……其他学生有不同意见，打断了他的发言生6：湖的右边应该是8棵树，这儿还有一棵生7：不止8棵，还没画完(画面湖右岸远处有7棵树，近处一棵树只画了一半，学生认为湖右岸近处应该还有几棵树)师：这位同学的想像力真丰富，不过，我们就看屏幕上出现的，好吗教师带着学生一起数一遍，并板书：湖的左边有9棵树，右边有8棵树
父母是我们的加油站，我们是自己的发动机，而他人则给了我们选择的道路我们对这一切都应该感恩，都要感恩学会在感恩中成长，在感恩中自由飞翔感恩需要爱，有爱的世界才美丽，有爱的世界才和谐;感恩也需要细心的呵护，因为感恩往往就是来自生活中的每一件小事感恩他人，也许只是偶尔的一臂之力，他们就会为他们的付出所值得因为可以无私付出的人不会在乎回报是什么，他们在乎的是他们的付出是不是为世界带来了爱感恩父母，也许就是为父母洗一次脚，在他们劳累了一整天之后为他们揉揉肩，他们在乎的是儿女的心，心中有父母，出门不远行就是这简单的一些小事，可以体现在感恩的点点滴滴之中感恩自己，只是需要一个自信的微笑，我们就可以给自己心灵的满足
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