生：有，我们是这样记住“赶”字的，“赶”由“走”和“干”组成师：这位小朋友真会动脑筋，说出了不同的识字方法生：我们还有和他们不一样的方法师：好，请你谈生：“酒”洒了一滴就是“洒”生：我们还有别的方法生：“淋”可以这样记，有个有把森林中树木砍了，森林哭了生：我们也有不同的识字方法生：我们能画简笔画记住滴师：小朋友们的办法真多，记住了这么多的字如果这些字藏在词语中你还认识他们吗生：认识师：请你试一试（出示课件：争论 有趣 淋雨 落下 洒了 雨滴）师：你读得真棒大家一起试读一下行吗生齐读词语师：除了这些词语外，小朋友们还会给生字组词语吗生：会师：那请你选个字给他找个朋友吧生：我说“趣”有趣、乐趣、兴趣
）对话平台初读1、“比尾巴”大赛的项目都有哪些呢（出示文中六个问句）2、自由练读问句，指导认识问句，教师示范问句的读法3、 指名读，开火车读这六个问句（注意对朗读的评价）4、 评选结果怎样呢请你打开书找一找吧（自由读文，边读边画出生字）（以问促读，有效地组织起学生的注意及兴趣，为学生创造一个主动学习的环境）5、 汇报（读出六个陈述句）6、 同座互相练读全文读给小伙伴听，读得不准确的地方要互相帮助7、 组内4个小伙伴合作读， 互相评价，把课文读通顺（堂课中穿插多种形式的读书活动，让学生多动脑，多动手，调动多种感官参与学习过程，实现真正的自主实践，提高语文课堂的实效性）识字1、 课件出示生字，问：这些字你认识吗
aDo you want anything from mebI can’t say anything about it拓展：anything表示“任何事；任何东西”时，主要用于肯定句You can ask me anything you want to know3) anthing special表示“特别的东西”，形容词修饰不定代词时后置aIs there_____ _____in this book这本书里有新的内容吗bDo you want anything else________________4Oh,did you go anywhere interesting哦，你去有趣的地方了吗
中新网重庆6月2日电 题：从“地理毗邻”到“情感共鸣” 重庆秀山探索跨省民族工作现代化新范式 中新网记者 刘相琳 初夏时节，武陵山腹地满目苍翠沿渝湘高速驶入重庆秀山土家族苗族自治县，洪安边城的吊脚楼沿河而立，三省风情街游人如织，土家织锦工坊里银针穿梭，苗族山歌在梅江河畔回荡地处渝、湘、黔、鄂四省(市)交界的秀山，聚居着土家族、苗族、汉族等31个民族，少数民族人口占总人口的5947%昔日的“边陲之地”，如今正把省际边缘地带打造为各民族交往交流交融、共建共治共享的前沿阵地，在民族团结、产业共富、边区治理上走出一条民族地区现代化治理新路5月12日，在重庆秀山职教中心非遗文创基地苗绣工坊，老师指导学生进行苗绣创作
（总计53311字）
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