二、范读正音⑴名家范读⑵根据诵读指导和教师范读，学生练习朗读(朗读是诗词教学的重中之重朗读有利于记诵，朗读有利于理解，朗读有利于把握意境，朗读好了甚至可以以读代讲，朗读时要把握诗词不同风格、不同基调本词是豪放派开山力作意境壮阔气势宏大，赤壁奇景部分应读得铿锵有力气势奔腾，怀念英雄人物部分应读得慷慨激昂，最后的感慨抒怀应读得洒脱旷达)三、研读课文，把握全词内容1、再读课文，整体感知，思考：上下两阙各写的什么内容明确：上阕:描绘赤壁的景色下阕：写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨2、题为“赤壁怀古”，上阕中写了哪些景观你认为哪几句写得好好在何处明确：①、大江、浊浪、乱石(形仰)、惊涛(声俯)千堆雪(色);②、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
向为在公司建设付出心血和汗水的全体施工人员及有关协作单位致以诚挚的谢意我公司于20__年农历年农历5月初6破土动工以来,克服了种种困难,经过半年的奋力拼搏,保证了公司一期工程的顺利落成公司依托当地丰富的自然资源,通过仿生态驯养、繁殖大鲵,最终达到大鲵的保护与恢复为目的增值放流等实施,使大鲵种群数量明显增加公司将采用公司+科研+基地+农户的经营方式,为山区农名脱贫致富开辟一条新的途径最后我要感谢帮助过公司的各位领导、各界朋友、你们在公司成长过程中一直给予默默无闻的支持和帮助,给予关心和关爱,才让公司一路走来不孤单,不寂寞,让柳树沟大鲵养殖有限公司这颗弱不经风的小苗茁壮的成长,再次感谢各位的光临和捧场
一场雨过生，溪水突然变黄了这是怎么回事呢今天老师和同学们一起去弄个明白二、自读课文，自识生字1、借助拼音，读准字音2、用开火车读的方式检查自学情况注意下面字的读音停、坑读后鼻音;澡、栽读平舌音;泥读鼻音3、向难写的字挑战提示：坑、培左边是提土旁，土的最后一横要变成提栽的左下部分是木，但木的捺要变成点4、学生书写生字教师巡视指导三、自读课文，思考问题1、自由轻声读课文，把课文读通顺2、再读课文，思考：溪水先怎么样，后来怎么样，最后怎么样把有关句子记上记号，再读一读3、学生齐读课文，教师根据学生读的内容板书：浑浑的溪水清清的溪水师：读到这儿，你有什么问题吗(溪水为什么变浑又变清)教师相机在短语后边加问号
商场为了吸引顾客购物，经常让顾客参与购物转奖的游戏他们为什么把一等奖的部分这样设计呀师：你们能用学到的数学知识解释生活中的问题，真是棒极了2、设计转盘(练习二十第4题)师：看了这个转盘，你们想不想也来设计这样有趣的转盘(1)课件出示设计要求转盘由蓝色和红色两种颜色组成要求一：指针指在红色的可能性大;要求二：指针指在蓝色的可能性大请同学们在书本109页上涂一涂(2)谁想上来展示一下自己的作品(用实物投影仪投影学生作品)问：在设计转盘时你是怎样想的呢你们也是这样想的吗(3)小结师：在设计第一个转盘时我们只要使得红色格的数量比蓝色格多就行了，在设计第二个转盘时只要使得蓝色格的数量比红色格多就可以了，你们都设计出了符合要求的转盘了吗
（总计53460字）
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