纵横‌《走出纯天然食品误区：所有均含化学成分-文以载道网》解说文案

#全国高血压日#每年10月8日是全国高血压日，今年主题是“血压要知晓，降压要达标”要知道，无论是发达国家还是发展中国家，心血管疾病一直都是居民死亡的原因，每年因心血管疾病而夺走性命的人数就已经高达1270万而作为最为常见的心血管疾病之一，高血压一直以来都是全球范围内重大公共卫生问题在我国也不例外，据《2010 年中国高血压防治指南》数据显示：我国目前高血压患者就达到2亿，相当于每5个成年人中就有1人患高血压但问题是，对于高血压的知晓率、治疗率以及控制率依然较低，有13亿高血压患者根本不知自己患有高血压，即便知道的人群中也大约有3千万没有治疗可怕不是高血压，而是高血压带来的并发症提到高血压对身体的伤害，首当其冲的一定是血压对血管的伤害，且一系列高血压并发症之所以会出现，往往也是因血管破损所导致

2)调控策略:继续培养自我评价与相互评价的习惯，鼓励学生增加与教师和同学交流学习英语的体会和经验，学会科学评价自己的学习行为与学习效果，进一步形成有效的学习方法,树立积极向上的学习态度3)交际策略：创设有意义的情景和任务活动，引导学生通过四人一小组，进行合作学习，让他们围绕课堂任务分工合作，相互探讨、相互交流，从而获得知识、技能和情感体验，变被动学习为主动学习(五)、说教学程序1Pre-task：激发学习兴趣，明确学习任务(8分钟左右)引入话题，激发学习兴趣，明确学习任务教师通过一个问题“Doyouthinkitimportanttohavegoodeatinghabits”呈现文章的标题“Wearewhatweeat”

（4）请几组学生朗读或表演部分故事对话TalkTogether（1）告诉学生Cathy和David在玩一个游戏，让学生看教材上的图告诉学生，在游戏中David要通过触摸猜出Cathy手里是什么水果（2）播放两遍录音，让学生看图，听一听、指一指（3）教师拿出水果的卡片，可以用纸遮住部分画面，先让学生猜，然后呈现水果的名称，学生跟读（4）拿出卡片，让学生看图说名称或读单词、指水果（5）教师把水果（或水果玩具）放入准备好的布袋里，让学生摸一摸、猜一猜（6）最后，可以让学生分成小组玩摸水果、猜水果的游戏，也可以用学习卡片玩猜卡片的游戏Let’sSing（1）教师告诉学生今天要学习的歌曲是关于某种水果的，让学生听一听是哪种水果

结合课后练习二找出有关语句“我的最后一堂法语课”这句话，单独成节，表达了他难过、愤慨的心情课后练习二的每个句子： ①说明小弗郎士朴素的爱国主义情感被唤起，开始认识到学习祖国语言的重要性②表明小弗郎士增强了民族自尊心，产生了学好语言的责任感③表明小弗郎士的爱国主义感情已经升华，化为一种学习祖国语言的强烈愿望和巨大动力④这联想是对敌人的讽刺，表现出小弗郎士对被迫不能学习祖国语言的悲愤，对侵略者的仇恨，对自由的渴望(4)分析第四阶段--悲愤、懂事 “我觉得他从来没有这么高大”中的“高大”指什么明确：指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗郎士心中显得崇高、伟大(5)老师小结： 作者运用第一人称，对小弗郎士的描写重点运用了心理描写的手法，写出了小弗郎士情感变化的波澜起伏，从幼稚、贪玩--疑惑、诧异--难受、懊悔--悲愤、懂事，充满爱国主义思想感情

（总计53884字）

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