(钟面上三根针中秒针又细又长，秒针走得最快)师：观察钟表，说说你能发现哪些有关秒的知识(从学生的回答中提取秒针走1小格是1秒)课件展示秒针走1小格，这是多长时间课件展示秒针从12走到1，这是几秒课件展示秒针从12走到6，这是几秒课件展示秒针从1走到5，是几秒怎样想的课件展示秒针从12走到5还多2小格，是几秒课件展示秒针从6走到11还多3小格，是几秒课件展示从12走到12，是几秒学生活动：同学两两合作，一生拨动秒针，另一生说时间，然后互换[设计意图：《数学课程标准》指出：注重结合具体的学习内容，设计有效的数学探究活动，使学生经历数学的发生发展过程，是学生积累数学活动的重要途径感知1 秒，建立秒的具体概念是本课教学的重难点，因此通过多媒体展示秒针的走动，认识几秒的时间，让学生互动操作认识秒
在竖式计算时需要注意什么二、分层练习，巩固提高1练习三第2题43×8= 7×44= 39×5= 75×6=3×284= 9×263= 6×724= 355×8=学生分组计算，教师巡视指导，注意连续三次进位的题目，指名回答时要让学生说清楚千位、百位、十位各是几，是如何得到的2练习三第3题(1)出示题目中条件，让学生自主提出问题小云有5本相册，每本96张照片;小兰有4本相册，每本126张照片教师根据学生回答，板书：小云有多少张照片小兰有多少张照片(2)学生独立解答，指名回答，集体订正3练习三第4题(1)出示情景图，让学生观察，说说你获取到了哪些信息你打算怎样解答这道题先算什么再算什么(2)学生独立解答，指名回答，集体订正
（3）照点A的方法平移点B和点C，得出平移后完整的三角形（4）观察平移前后的图形，说说你发现了什么小组内相互说说（图形不变，右移时列也就是第一个数据发生改变，上移时行也就是第二个数据发生改变）{让学生看到在平面上用数对表示点的位置的方法，架起了数与形之间的桥梁，加强了知识间的相互联系}三、当堂测评练习一第4题学生独立完成，然后同学之间互相检验交流，最后，教师再展示学生的作品，学生评价练习一第5题（1）学生自己在方格纸上画一个简单的多边形各顶点用两个数据表示（2）同桌互相合作，一人描述，一人画图{继续渗透数形结合的思想}四、课堂自我评价这节课你觉得自己表现得怎样哪些方面还需要继续努力五、设计意图：本节知识，我充分利用学生已有的生活经验和知识，从学生熟悉的座位顺序出发，让学生在口述“第几组几个”的练习过程中，潜移默化地建立起“第几列第几行”的概念，让学生从习惯上培养起先说“列”后说“行”的习惯
最后，恭祝__汽车美容店开业大吉生意兴隆做强做大，取得更高辉煌祝各位领导、各位来宾和朋友们身体健康、工作顺利、万事如意谢谢大家汽车店开业致辞范文【篇2】敬爱的各位领导、来宾、各位朋友，先生们、女士们：大家早上好首先，在公司开业典礼举办之际，我代表__品牌汽车公司所有员工向全体今天前来4S店参观开业庆典的所有来宾朋友们表示热烈的欢迎同时，衷心感谢各位领导和嘉宾们，在百忙之中亲临现场，和我们一道见证__汽车4S公司走进市场的第一个辉煌时刻然后，主要的内容，就是介绍__汽车4s店的品牌效应和车辆质量，以及本品牌汽车的发展历程和取得的辉煌成就接着介绍__汽车4s店的`服务理念以及对车辆的促销优惠活动在即将结束的时候，可以说一下总结语：__汽车4s店在未来的发展过程中，我们将打造让大家有口皆碑的4S店面
（总计53863字）
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