3能初步了解感受和体验中西方文化情感目标能够通过本单元学习培养学生热爱祖国、热爱生活的情感学习策略目标1培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维2通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务3在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流教学重点：1能听说认读本课单词和词组2能使用本课日常用语：Merry ChristmasYou too教学难点：1Christmas失去爆破的读音2festival， stocking， present等多音节单词的读音教学准备：教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，圣诞老人服饰、小铃铛、长筒袜、贺卡等教学过程：step 1warming up (热身活动)1
综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然水无情，人有情其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的六、注意防雷电地震1、在雷雨天气时，尽可能留在室内，并关好门窗若在户外，可就近寻求避雷场所，如山洞、成片的房屋等处，但不宜进入棚屋、岗亭等无防雷设施的低矮建筑物，也不宜躲在大树下2、严禁在校园上网和用手机若回家或在其他地方使用手机时要注意，如果遇到雷雨天气一定要注意停打手机雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器，最好把电脑的电源插座拔掉，尽量不要接、和拔打手机和电话七、其他校园安全的注意事项：1、如何加强教室安全
（2）学生看插图说话，教师引出u：一只小乌龟在河里玩耍“乌龟”的“乌”的读音里面就有u（3）教师示范发音，学生听音，看口形教学讲解：发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变学生练习读单韵母u，师生共同编顺口溜：嘴巴突出u u u（教师领读，学生集体读，教师指学生领读）（4）教师引导学生记字形：图上哪个地方像u（这只小乌龟像u形）还像什么（像只茶杯u u u）（5）教学u的四声多媒体课件出示：ū ú ǔ ùū第一顶帽子平平的，谁会念火车呜呜叫ū ū ūú第二顶帽子上山坡，谁会念没有就是“无”ú ú úǔ第三顶帽子转个弯，谁会念一二三四五ǔ ǔ ǔù第四顶帽子下山坡，谁会念
四、动脉粥样硬化当出现了动脉粥样硬化的问题时，身体神经传导的速度有所减慢，这时便会影响到血液循环的速度，由此使身体的中枢机能出现障碍，最终导致患者有身体四肢发麻的表现再加上动脉粥样硬化还会造成脑部缺氧，处于这种环境下，患者难免有头晕以及手脚无力发麻的症状手脚发麻如何应对1、检查身体因为手脚发麻的原因分为病理性和生理性两种，在排除了是生理性原因后，手脚发麻症状迟迟没有缓解，就要及时去医院进行全身检查，确定是哪一种疾病所导致，才能针对性地进行治疗，避免对身体造成更大的损伤2、坚持锻炼倘若手脚发麻是因为末梢神经受损所引起的话，首先要避免长时间保持同一个姿势，此外还要增加运动量，才能促进血液循环总而言之，无论是哪一种原因导致的手脚发麻都不是好的现象，所以我们必须高度警惕，尤其是本身就患有心脑血管疾病的人群，更容易被手脚发麻的问题所困扰；这时候除了去医院检查配合医生治疗之外，生活中还得多补充营养，由此才可以提高身体的代谢能力，从而达到减轻手脚发麻症状的效果
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