3、评第二幅画（也选画得正确的，重点让大家从评价中明白画时是怎么画的）这儿还有一幅图，来看一下（指名进行评价）（指作画的学生）你来读一下课文，说明你为什么能画得很正确（生读文）：我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确他读懂课文没有那么父亲的话他做到没有引用有关语句（生读文）你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样4、评第三幅画（选一幅画得不太像的画，重点让学生理解不能想当然画画）咱们再找一幅画，这是谁的谁来评价他为什么不对用课文的话评判他他没画成五角星样的，而画得像别的，犯了什么错误了（画走了样）为什么画走了样（想当然了）师：想当然了，他想的杨桃有翅膀，就按照平常对杨桃的印象来画了，对不对
一、什么是烤瓷牙 烤瓷牙的概念 烤瓷牙是一种固定义齿，接近自己的牙齿装固定的烤瓷牙，先要把两边的健康牙齿磨去1/3，再装个牙套，跟自己的牙差不多适用于个别牙缺失烤瓷牙的适用范围广，如牙列不整齐，牙缝过宽、断牙、缺牙、四环素牙、牙釉质发育不全、畸形牙等在修复病牙过程中，镶烤瓷牙所需时间短，无痛，无需拔牙，一般就诊两次即可完成烤瓷牙的颜色相当齐全，能够根据患者本人的要求或周围牙的颜色进行比色和配色，做出来的牙齿色泽逼真、自然，不变形，坚固耐用，完全可以达到以假乱真的效果，适用于18周岁以上人群烤瓷牙全称是烤瓷熔附金属全冠，是一种理想的修复体它先用合金制成金属基底，再在其表面覆盖与天然牙相似的低熔瓷粉，在真空高温烤瓷炉中烧结熔附而成，因而有金属的强度和烤瓷全冠的美观
(生答)我想此时此刻，大家一定被这奇丽的景色陶醉了，老师也被这奇丽的景色陶醉了，走在这样的街头，我真想赋诗一首，我们一起来吧(课件：诗)2感受民族奇特导语：在这优美的诗歌声中我们又一次感受到了景色的奇丽，那么民族的奇特又体现在哪里呢(课件：家家户户都在养花他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁)(1)哪里让你感到奇特了呢(家家户户)(课件：词语变红)家家户户就是说――(每一家，所有的人家)所有的人家都在养花，真是一个爱花的民族呀那我想调查调查，家里有养花的请举手那能不能说我们是家家户户都在养花呢(不能)可是在德国却是家家户户，所有的人家都在养花，奇特吗
配乐朗读诗歌(鼓励学习根据自己的理解，大胆朗读) 3朗读全诗，回归整体四、表达感悟，深化主题 1同学们，其实诗中描述的情景，你们也曾有过经历，把你们为妈妈做的事和大家交流一下好吗2从大家的发言情况中，老师发现男孩子们都跃跃欲试，而女同学们却显得很腼腆，其实男同学可以做顶天立地的男子汉，女同学也一样，大家知道，木兰从军的故事吧花木兰作为一名女子，替父从军，和男子汉一样英勇威武，还立了战功，有这样一句话“谁说女子不如男”，女同学们，你们说对吗给大家个机会，男女同学一起思考你眼中的男子汉是什么样的预设(1)(坚强、勇敢、诚信、有孝心、勇于承认错误、学习成绩好、不爱哭鼻子等)(2)(A妈妈生病时，为妈妈请医生，照顾妈妈
（总计53844字）
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