）（四）课堂小结，布置作业1、这节课学哪些知识和方法2、你还有什么问题或想法需要和大家交流3、教材P82教学设计说明：1、本课设计主线有两条其一是知识线，内容从二元一次方程组的概念到二元一次方程组解的概念再到列表尝试法，环环相扣，层层递进；第二是能力培养线，学生从看书理解二元一次方程组的概念到学会归纳解的概念，再到自主探索，用列表尝试法解题，循序渐进，逐步提高2、“让学生成为课堂的真正主体”是本课设计的主要理念由学生给出数据，得出结果，再让他们在积极尝试后进行讲解，实现生生互评把课堂的一切交给学生，相信他们能在已有的知识上进一步学习提高，教师只是点播和引导者3、本课在设计时对教材也进行了适当改动
你有什么好方法吗说说自己的识记方法（2）（课件出示）用左拳记忆法，你能用左拳给我们试一试吗（3）（课件出示）歌诀法：一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差小游戏：小组长随便报一个月份，要是大月两手五指张开，要是小月两手握拳4、认识二月（1）二月是大月还是小月（2）二月在平年是多少天在闰年是多少天5、找节日（1）找出教师节、六一儿童节，并说出是星期几（2）找己和父母的生日，并做标记6、算一算：0年一共有多少天展示提升（各小组展示自己的学习收获，其他小组认真倾听，适时补充纠正教师及时点拨）反馈测评1填空：①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（）②一年有（）个月，每月有31天的叫（）月，有（）个月；每月只有30天的叫（）月，有()个月
这节课就来学学这方面的内容二、逐幅看图说话⑴、看图1问：这是哪一天（3月5日）图上画了什么明明有本新的故事书，丁丁向明明借书时是怎么说的（明明，这本新书借给我看看好吗）⑵、看图2问：丁丁来到什么地方（家里）他在干什么他在干什么（把借来的书包上封面）为什么要包上封面呢明明是怎么想的⑶、看图3问：丁丁看书时怎么样（丁丁看得很认真，也很小心，不把书弄脏）⑷、看图4问：丁丁什么时候把书还给了明明丁丁还书时会说些什么（明明，这本书我看完了，现在还给你谢谢）明明怎样说（不用谢）三、把4幅图连起来说1、提示：丁丁的言行要说具体，明明的话要说得简明2、让学生自由准备，再指名说，老师作点播，注意用好过渡语3、指定几个人说，评议，说出优缺点
在日常学习、工作和生活中，大家都写过致辞吧，有些致辞超出了某种仪式本身的约束，上升到议论说明更广泛的问题就兼具了演讲的特点那么什么样的致辞才更具感染力呢下面是小编为大家整理的毕业典礼学院院长致辞范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢学院毕业院长致辞精选篇1亲爱的同学们：大家上午好岁月流金，光阴荏苒，弹指一瞬，你们已顺利完成学业，就要毕业离校了今天是个喜庆收获的日子，首先，我代表全体师生员工向同学们表示热烈的祝贺同时也向为你们的成长付出心血和汗水的老师们、家长们表示衷心的感谢同学们，你们的大学生活虽然只有几年，但这几年对你们和学校来说都是十分珍贵的我们永远不会忘记，你们在军训中的挥汗如雨、在宿舍里的和谐相处、在运动场上的你追我赶;我们永远不会忘记，你们每逢周一，或顶着晨露或沐浴着朝阳，在军乐团奏响的国歌声中让鲜艳的五星红旗飘展;我们永远不会忘记，你们在林荫道旁的朗读背诵、在课堂上的专注听讲、在实验室的认真探索、在病房对患者的嘘寒问暖、在实习单位兢兢业业的实践磨炼;我们永远不会忘记，你们在图书馆里把座位抢占、在食堂里的挑挑拣拣、在校园里轰轰烈烈地把社团活动开展、在晚会舞台上把自我展现
（总计53291字）
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