★理解诗意，感受诗中赞美大自然美景教学难点★理解“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这两句诗感悟诗人对大自然美景的赞美之情★会认、会写生字;有感情地朗读古诗、背诵古诗教学准备★课件教学过程一、导入新课1、出示春景图动画，学生欣赏后，谈谈自己的感受板书题目，学生书空“绝”，在生字本上书写一遍2、出示课件，了解“绝句”含义《绝句》属于七绝3、出示课件，了解杜甫二、朗读并感悟古诗1、认读生字：鸣、柳、岭、泊、吴、含、窗、鹭学生认读，老师指导;说说你记住哪些字，如何记住的;给生字组词2、自读古诗，读准字音3、指导读诗出诗的'节奏：出示课件中划出节奏的古诗，老师打着节拍范读;学生试着打节拍读诗;个别学生打节拍读诗;齐读，读出诗的节奏
(出示教材情景图)二、扶放结合探究新知1让学生观察图片，提问：你能找出哪些数学信息2你能提出什么数学问题刚才我们对花店里的花的情况已经有了一定的了解，现在你能根据图上的数学信息提出哪些数学问题3大家提了这么多的数学问题，如果要解决这个数学问题：一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元我们要知道什么条件4针对第一种方法，重点讲述：在一个算式里，如果既有减法，又有除法，要先算除法，再算减法为什么先算除法，再算减法(意义上来多说)重点强调5买一枝菊花和一枝百合花，一共要花多少钱解决这个问题，我们要知道哪些条件在大部分学生计算好以后，组织汇报6及时总结：在一个算式里，既有乘除法，又有加减法，我们要先算什么，再算什么
三、区别多音字的读音1、出示句子让学生区分(卡片)2、引导学生分析比较、判断3、学生自由发言4、师小结、点拨5、小组内练习用号一种读音说话四、说一说，填一填1、小组内练说2、学生汇报3、拓展，拔高碧绿的宽阔的伤心地悄悄地五、照样子，写词语1、出示例子：许多许许多多2、同桌交流两个词语的异同，练习说话3、自己练习，小组内订正、评议4、发散思维：口头练说，看谁说得多第二课时一、怎样提要求1、谈话导入：同学们，美丽多姿的秋天已经来到，你一定希望你的爸爸、妈妈能够带你走出户外，观赏秋景那么，你如何向爸爸、妈妈提出请求呢2、小组讨论，排演小品(三人一组，分别扮演爸爸、妈妈和自己)3、分小组汇报4、讨论如何设计观察方案
5℃之内已“迫在眉睫且不可避免”地将被突破；若延续现行政策，21世纪末全球升温或达28℃更糟糕的是，2025年化石燃料燃烧产生的二氧化碳排放量再创历史新高联合国秘书长古特雷斯表示，“超标不等于投降”，但窗口确实在收窄加之美国退出《巴黎协定》、缺席谈判，“行动赤字”已比“规则赤字”更棘手本届大会，土耳其提出“35×35”电气化目标：到2035年把电力在全球终端能源消费中的占比从约20%提高到35%外界分析认为，这一目标将有助于提振全球气候行动，但实现之路困难重重克莱恩斯欧洲环保协会北京代表处首席代表龙迪(Dimitri de Boer)向中新社记者表示，土耳其的“35×35”倡议向全球提出了提升电气化水平的新目标，但该目标没有说明电力来源
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