
)③、分析算理我们一起在原式上做一做(边说边板书)思考乘数中的两个因数是如何转化成整数计算的用整数相乘的方法算出48×36的积以后怎么办要得到原来的积,应该怎么办小数点应该点到哪里呢教师小结:两个因数都乘10后,得到的数就等于原来的积乘100,要求原来的积,就要反过来把1728除以100,从积的右边起数出两位点上小数点所以36×48的积是两位小数④(教师出示课件),显示算理的全过程指名学生结合竖式,再次说出小数乘小数的计算方法,(设计意图:让学生经历用竖式计算方法的形成过程,掌握计算方法)2、沙发的占地面积,①提出问题:刚才我们求出了聪聪家客厅的面积,聪聪家的客厅里还有一个漂亮的沙发,(出示课件)生观察图,说出了解到的信息和要解决的问题

学生可能会说出:①列宁爱灰雀②列宁和小男孩都爱灰雀③列宁爱小男孩2、你想对列宁、灰雀、小男孩说出什么写下来学生可能写出:①列宁是一个非常有爱心的善良老人②多可爱的灰雀呀我喜欢你③我希望小男孩也像列宁那样做一个爱护鸟类,爱护小动物的人教学意图:发散思维,训练学生口头表达和写话能力老师们可根据班内实际情况选择一种方法五、布置作业1、自己给自己留作业2、回家后有语气的朗读课文,把你喜欢的好词好句摘抄下来老师可根据班内实际情况选择一种方法六、教师小结小学三年级上册语文教案精选篇3学习目标:1.会认6个生宇,会写12个生字正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语

VIIISummaryExercises in classComplete the following sentences after the modelModel: the bell ring, I, finish, the exercisesWhen the bell rang, I had finished the exercises1I, come to Jim's home, he, go out for a walk2they, get to the station, the train, leave3we, reach the farm, the farmers, pick a lot of apples4

所以,家长可以在孩子睡着时为其“数呼吸”,方法是将一只手掌轻轻放在孩子的肚子上,肚皮完成一起一伏算一次呼吸,计时一分钟数孩子呼吸了多少次如果孩子呼吸频率超过每分钟四十次,请立即到正规医院就诊,以免延误病情症状四:消化系统异常小儿肺炎还会导致孩子不想吃饭、拉肚子、呕吐等,尤其是剧烈咳嗽的同时边咳边吐患肺炎的孩子的呕吐物颜色很特殊,呈咖啡色如果不及时治疗,会引起更严重的后果另外,孩子患有肺炎时,病程进展非常迅速,可能引发神经系统异常,导致孩子昏迷嗜睡、热性惊厥等情况发生这些都在提醒家长,孩子的病情可能已经发展到一定程度了,需要立即就医治疗医生一般会通过给孩子做血常规、X光影像检查等方法来进行确诊治疗小儿肺炎大多会使用抗生素,家长一定要配合医生,给孩子使用足量的抗生素,以彻底杀灭致病菌,以免引起病情反复甚至产生耐药菌
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