情感态度和价值观：体会统一计量单位和度量工具的必要性，感受数学的简洁严谨教学重点：会用量角器量出角的大小教学难点：会正确使用量角器量角教学过程：一、复习引入1、复习角的组成，并画角，同桌比一比谁的角大2、比较角的大小要先知道什么怎样量出角的大小今天我们就一起来探讨这类问题的解决办法（出示课题：角的度量）二、探究新知（一）认识角的计量单位1、师：角的计量单位是什么2、课件演示：介绍角的计量单位3、师：你知道这个角有多大了吗有这样的几个1°，就是几度4、（出示70°角）这个角几度（二）认识量角器1、用1°角拼成半圆，一共有几度你怎么知道的它们共同的顶点在哪里2、把量角器进行美化，读角的度数（52°、131°）3、（出示30°开口朝左的角）师：那这个角几度
2P5[思考]引发学生思考分式的分母应满足什么条件，分式才有意义由分数的分母不能为零，用类比的方法归纳出：分式的分母也不能为零注意只有满足了分式的分母不能为零这个条件，分式才有意义即当B≠0时，分式 才有意义3P5例1填空是应用分式有意义的条件—分母不为零，解出字母x的值还可以利用这道题，不改变分式，只把题目改成“分式无意义”，使学生比较全面地理解分式及有关的概念，也为今后求函数的自变量的取值范围，打下良好的基础4P12[拓广探索]中第13题提到了“在什么条件下，分式的值为0”，下面补充的例2为了学生更全面地体验分式的值为0时，必须同时满足两个条件：○1分母不能为零;○2分子为零这两个条件得到的解集的公共部分才是这一类题目的解
第15个全国防灾减灾日国旗下讲话讲些什么在现在社会,我们用到讲话稿的地方越来越多,讲话稿也称“发言稿”,是指在讲话前拟定的书面稿子下面是小编为大家整理的第15个全国防灾减灾日国旗下讲话，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢第15个全国防灾减灾日国旗下讲话篇1老师们、同学们：早上好今天国旗下讲话的题目是《防灾减灾,从我做起》2008年5月12日，我们永远记得这个日子，汶川发生了大地震，房屋倒了，亲人没了，家园瞬间成了废墟那一幕幕都揪痛了我们的心同学们，为了引起我们对防灾减灾工作的重视，增强灾害风险的防范意识;普及防灾减灾的知识，增强综合减灾的能力国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”
2、呼吸道受压迫：肺门或支气管淋巴结核、纵隔肿瘤、纵隔淋巴结肿大，胸骨后甲状腺肿大、食管憩室、食管肿瘤、肺肿瘤、肺充血弥漫性间质性肺纤维化、肺囊肿、结节病、尘肺、气胸、胸腔积液、心包积液、胸膜肿瘤等(三)化学因素 呼吸道入一切有毒、有害刺激性气体均刺激呼吸道引起咳嗽常见的有吸烟、饮烟、有刺激工业气体如氨、氯、二氧化流、臭氧、光气、氮氧化物等，也见于硝酸、硫酸、盐酸、甲醛等挥发出的雾气等(四)过敏因素 过敏性鼻炎、支气管哮喘、棉尘肺、热带嗜酸粒细胞增多症、吕弗琉综合征、枯草热、血管神经性水肿等(五)其他因素 膈下脓肿、膈疝、食道气管瘘、Wegener肉芽肿病、白血病、霍奇金病、尿毒症和结缔组织病等所致肺浸润等
（总计53187字）
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