闻一多先生既是卓越的学者，又是大勇的民主战士，他是口的巨人，行的高标，我们要学习他为探索救国救民之道路而潜心学术不畏艰辛废寝忘食的精神下面就是小编给大家带来的初中七年级语文《闻一多先生》教材教案，希望能帮助到大家初中七年级语文《闻一多先生》教材教案一 一、学习目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 (1)了解课文中涉及到的作品知识和文学常识(2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，能运用全新的方式，共同探讨，分析，解决疑难问题2、教材分析 本课是人教版七年级下册第三单元第二篇文章，这篇文章用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者、革命家的所说所做，表现了闻一多说做统一、表里如一的高尚人格
感染的细菌量(25%)： 伤寒杆菌从口进入消化道，通常可被胃酸杀灭，但如入侵菌量较多，或者胃酸分泌，肠道正常菌群关系等防御屏障功能受到破坏，伤寒杆菌就能进入小肠，入侵肠黏膜伤寒杆菌在小肠内增殖，穿过肠黏膜上皮细胞到达肠壁固有层，部分病原菌被巨噬细胞吞噬，并在其胞质内繁殖，部分经淋巴管进入回肠集合淋巴结，孤立淋巴滤泡及肠系膜淋巴结中生长繁殖，然后经胸导管进入血流，引起短暂的菌血症，即原发性菌血症期，在摄入病菌后1～3天，进入血流的病原菌迅速被肝，脾，骨髓与淋巴结中的单核-巨噬细胞系统吞噬，原发性菌血症期持续时间短，患者尚无症状，处于临床上的潜伏期二、伤寒论太阴病的症状 1临床表现 典型伤寒的自然病程约为4周，可分为4期
2全文短小精湛，只有三个自段第1自然段写作者游西湖的总感觉，作者把西湖景色的特点概括成一个绿字，醒目地突现出来这个绿字吸引我来到西湖边，使我流连忘返2、3自然段课文围西湖的绿展开，分别写了灵隐花港观鱼两地绿的特点写灵隐的绿，绿得“苍翠欲滴”，绿的发黑，绿的发蓝;而花港观鱼的绿，则绿的鲜，绿的亮只觉的一种蓬勃的生机跳跃，这样的清晰的结构，这样生动的抒情，适宜于朗读，也适宜于列提纲背诵课文二、教学目标1会列提纲，并按提纲背诵课文2学会本课描写绿的词语3初步了解课文是如何抓住特点写景物的4感觉西湖景色美，培养热爱祖国大好河山的思想感情三、教学重点与难点教学重点：列提纲背诵课文教学难点：按课文内容的先后，扫地点的转换，抓住有关景物特点的词语列提纲，理解描写绿的词语
积累文言文词汇，体会作者抓住特征描写景物的方法体会作者表达的情感教学方法：朗读 自主、合作、探究 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 一、导语设计 同学们，又是一年春好处窗外无边的春色曾经引发了文人墨客多少诗情画意满园春色关不住，一枝红杏出墙来你还知道有哪些关于春天的诗句吗( 好雨知时节，当春乃发生日出江花红似火，春来江水绿如蓝竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀春风又绿江南岸，明月何时照我还) 今天，我们将随着明朝文学家袁宏道到北京东直门的满井一带看看又有什么好看的景致二、作者作品介绍： 1、袁宏道(1568-1610)，明朝文学家字中朗，号石公，明公安(今湖北)人，万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为“公安派”的
（总计53521字）
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