
主要让学生通过两次摆小棒突破本课的重点与难点1、第一次摆:在感知了正好分完后,再通过学生独立操作,体验有剩余,剩下的1根还够不够摆一个正方形这个环节又分3个层次进行教学(1)学生操作:请每个学生摆出9根小棒能摆几个正方形(2)学生展示:9根小棒能摆2个正方形,还余下1根(3)全班交流:请学生分别说一说摆小棒的过程,明确剩余的不能再摆一个正方形,也就明确了余数的产生的意义再教学有余数除法的横式,这时候我会让学生列横式,得出9/4=2个1根,然后结合小棒明确各部分的意义,我会告诉同学们,这个式子读作:九除以四商二余一这个一我们把它叫做余数在此基础上引出今天要探究的内容——有余数的除法通过对小学生学情分析的了解,我感觉在教学余数与有余数除法的意义这一环节上不够扎实,还应让学生多摆几次小棒,来感知余数

(示范给幼儿看) when i stop you should stopthe child who has the bunny should take one of them from the pocketare you clear(可以先试着玩一次,老师在解释一下)2、引导幼儿玩游戏t:now , let’s begin(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)stoplet’s see who has the bunnyc;__t:well ,__,come here and take one out(__从口袋里摸出一样)t:what is this/what colour is itdo you want to eat

中国是一个有着五千年历史的文明古国,五千年悠久的历史,创造了中国灿烂的文化,五千年悠久的历史,形成了古老民族的传统美德中华民族素来是一个谦恭礼让的文明礼仪之邦华夏儿女的举手投足、一言一行,无不体现我们中国人的气质与素养我国伟大的思想家教育家孔子就曾有云:“道之以德,齐之以礼,民有耻且格”意思是说,用道德来引导而姓,用礼制去同化百姓,百姓不仅会有羞耻之心,而且有归服之心可见礼治具有能使百姓知道廉耻并建立有序生活的社会功能礼的观念尚在古代已经建立而且发挥了重要的作用,那么对于现代文明高度发达的今天,礼仪对于我们还重要吗重要礼仪不仅是一个民族精神面貌和凝聚力的体现,而且对于个人而言,也是体现一个人道德和修养的尺度

⑵、指导分角色朗读(加“”读重音)爸爸:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀”(语调上扬)妈妈:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊”(笑着读)奶奶:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊”(夸奖的语气)3、全班交流⑴、小组为单位,分角色朗读课文⑵、夸一夸,帮一帮:引导学生先评优点,再评不足引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的交流:他们的语气和蔼可亲,充满关爱和称赞兰兰的语气天真活泼,有礼貌⑶、学生表演读4、a、兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢(也可以谈自己)b、创作画《我有一双小巧手》,并写上想说的话㈢、看看,记记,写字指导1、先看“画、笑、兴、会”在田字格中的位置,记一记2、教师范写(“画”下面的凶字框不能写得太高,“笑”的下面第一笔是一撇,“会”人字头的撇、捺写得开一点
(总计53373字)
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