1、 完成第2页第1题（注意区别与联系）2、 完成第2题让学生试做前两题，再让学生独立完成后两题注意笔算注意什么以及联系与区别3、 完成第3题和第4题4、 第5题，先独立后交流解决问题的方法应许学生不同的策略解题四、全课总结今天你学会了什么2024年三年级上册数学教案范本（精选篇15）教学目标：1、进一步巩固24时记时法的表示方法，及24时记时法简单的时间计算2、培养学生自己的观察比较能力，能通过小组合作制作出一张属于自己的周末一天的安排，并通过相互交流，让学生从中受到珍惜时间、合理利用时间的教育教学重点：体会24时记时法在生活中的应用教学难点：合理安排作息时间教学对策：结合具体的生活情境教学过程设计：一、复习旧知
黄色2、商场促销，将奖品放置于1到9号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少3、盒子中有红色球5个，蓝色球12个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球二、新授1、在上题中，我们知道取出蓝色球的可能性大，到底取出蓝色球的可能性是多大呢这就是我们今天要研究的问题出示击鼓传花的图画请学生说一说，击鼓传花的游戏规则小结：每一个人得到花的可能性相等，每个人得到花的可能性都是2、画图转化，直观感受（1）每一个人得花的可能性是，男生得花的可能性是多少呢生发表意见，全班交流我们可以画图来看看同学们的想法是否正确画图生：从图中可以发现，每一个人得花的可能性是，两个人就是，9个人就是，女生的可能性也是
（正方形）为什么说书是正方形的问：日常生活中还有那些东西是正方形的（启发幼儿说出）（2）、再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品游戏反复进行（3）、教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的（边说边指相应的物品）（4）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的（5）、老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好2、游戏：谁的本领大（1）、放课件《图形变变变》教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝
到现在，我们结束了这一次梦的旅途，即将开启的，是一段全新的日子所以亲爱的同学，你们是否准备好了呢勇敢的去迎接这一场较量前一天我们拍毕业照的时候，有一个学生跟我合影，在合影的时候她悄悄跟我说，“老师，或许我以后见不到你了，因为我要跟着父母去另外一个城市生活了，以后会很少回来我舍不得你，舍不得这一切”孩子说的很认真，我听的也很认真后来拍了一张美美的照片之后，那个孩子看着我，笑了笑，虽然笑容里有着不舍和难过，但是我也知道这样的笑容是成长的笑容孩子能够接受告别，也能接受重逢对于这一切，她都有了自己的思考，在对于情感的表述上，她也能够做到有条不紊了这个孩子让我印象很深刻，她的话，她最后的微笑都让我印象深刻
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