每个季节的天气也各不相同三、人们的活动1、过渡：春夏秋冬四个季节，每个季节的天气都不一样，春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷，那么在一年四季中，人们有哪些不同的活动呢2、学生列举人们在不同的季节中不同的活动3、全班交流讨论，教师总结：因为一年四季的天气各不相同，所以人们的活动也不一样，春天是播种的季节，人们忙着播种;夏天天气炎热，人们喜欢到河里游泳;秋天是个丰收的季节，人们忙着收获;冬天天气寒冷，是小朋友们堆雪人、打雪仗的好季节四、一年四季中的动物和植物(一)研究一年四季不同的花1、一年四季都有哪些不同的花呢请同学们说一说学生先思考思考，再讨论交流2、教师：每一个季节都有不同的花，甚至于每一个月都有不一样的花
美国一个普通的乡村教师说过一句话：不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生那我们在每当升国旗的时候有没有立定站好严肃的对国旗行注目礼呢爱国是一种崇高而神圣的情感，却并不都表现为辉煌而壮烈的举动记得日本广岛亚运会结束的时候，六万人的会场上竟然没有一张纸，全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族”就因为没有一张纸，竟可以使全世界为之惊讶而相比于天安门升旗结束后的满地废纸来说，我们作为一个中国人难道不该觉得惭愧吗难道不应该反省吗爱国并不是一种唱高调的行为，相反，它正是由低调的小事所组成的所以同学们，当再看见走廊的纸屑时请不要视而不见;当再过马路时请不要对斑马线熟视无睹：当再看电视时请不要对新闻联播心生厌恶;当再遇到地上的硬币时请不要对它不理不睬
”读得好，(出示课件：波涛汹涌的江面上，像树叶一样柔弱的小船被浪推着摇晃的情景)想想看，一片树叶在波涛汹涌的江水中哪里还看得见，谁知道会被江水冲到什么地方去12、再请学生读这一句： 说说为什么要这样读评价学生：在江上捕鱼真危险啊，老师听出你很同情那些渔民还可以由同学来评价他读得好不好，好在哪里不足在哪里可以给小伙伴提意见13、出示诗句：君看一叶舟，出没风波里(1)点击“君”，让学生思考：为什么用君而不用“你”然后再现画面，学生边看课件边思考：想想你们看到的情景和前面听到客人的称赞比较一下，你会有什么想法(鼓励学生自读自悟) (2)分四人小组充分地谈自己的观感，然后全班反馈14、教学至此，高潮 出现
父母的养育、长辈的关怀、老师的教诲、同学的关心、他人的服务帮助我们每一位同学渡过了人生中珍贵的三年时光，所以你们要学会感恩在临别之际轻轻叩响办公室的门，为那些教过你们的老师送上一句祝福;再次走遍母校的每一个角落，让母校成为你心中永恒的记忆，感谢她曾经给予你们的鼓励与关怀……学会感恩，你就学会了处世、学会了为人一个懂得感恩的人才是一个有修养的人，才是一个有智性的人把感恩当成一种责任，你就会获得圆满的人生同学们，回顾过去，你们曾经创造了辉煌但是，今天的毕业，只是意味着你们将步入人生的另一个阶段，等待你们的又将是另一个新的起点展望未来，广博的知识等待着你们去学习、去掌握;宏伟的目标需要你们去拼搏、去攀登
（总计53522字）
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