（非洲野狗追不上鸵鸟）②“鸵鸟的最高速度是多少”该怎样列式计算呢（生回答：56×13）③为什么这样列式（求56的13倍是多少，所以用乘法）（3）通过学生的回答引导学生小结：倍数关系也可以是比1大的小数让学生独立计算出鸵鸟的最高速度，并集体订正（4）指导学生用估算进行验算：请同学们看这个算式及结果，你认为对吗你是怎么验证的（板书验算，完善课题）学生可能会有以下几种验算的方法：①用原式再计算一遍②把这个算式的因数交换一下位置，再算一遍就可知道对与否③观察法：观察小数位数或第二个因数比1大还是比1小④用计算器进行验算师小结：不管用哪一种方法来检验都可以，根据自己的情况，喜欢用那一种就用那一种来验算（5）师：请同学们打开书，看一看书上的小朋友算得对吗
师：请同学们拿出准备好的长方体，看一看，摸一摸，并在小组内说说你的感受（学生活动，小组交流，然后汇报摸的感受）生：有平平的面，还有边的角师：把你手中的长方体举起来，说一说什么地方是平平的还有你说的边和角都在哪师小结：长方体上这种平平的面叫做长方体的面，把两个面相交的叫做长方体的棱，把三条棱相交的点叫做长方体的顶点（师边摸边说）电脑演示师：现在教师要考察一下你们这段知识掌握的怎么样，注意观察，我摸到长方体的哪个部分，你们就快速说出它人名称，好吗师生互动（设计意图说明：这个活动环节是让学生摸长方体，使他们对长方体的表象有所了解，把学生的生活经验和对长方体的点滴认识充分激活面对长方体的物品，让学生表达自己的想法，进入新的学习状态
中新网广州6月8日电 (记者 程景伟)青年作家王苏辛近日携全新长篇小说《重新醒来的一天》作客广州珠江公园湾区书屋，与广东省作家协会主席谢有顺、中山大学中文系创意写作教研室主任王威廉，围绕互联网时代的文学书写、技术变革下人的精神处境等话题展开讨论《重新醒来的一天》是第三届凤凰文学奖获奖作品，由江苏凤凰文艺出版社出版故事跨度覆盖国内互联网普及至AI兴起前的二十余年时光，以一位女性的精神成长轨迹为主线，串联起互联网迭代、信息传播变革、社会城市化发展等时代图景，直面短视频、社交软件、算法流量、人工智能等全新语境下现代人的生存状态与内心困惑活动现场湾区书屋 供图 活动伊始，王苏辛分享了自己的创作心路她谈及当下碎片化阅读、短视频席卷、AI飞速发展的现状，坦言传统长篇小说如今不仅要与同类文学作品竞争，更要直面社科读物、各类短视频内容的冲击
(后) 2、能在正确朗读课文的基础上提出疑问并讨论疑问激发学生临危不乱、勇敢机智(中、优) 教学过程： 一、 认知冲突 1、 出示： 狮子和山羊 我们印象中的狮子和山羊是怎样的板书：勇猛 胆小 2、 今天我们就要认识一只不同寻常的山羊3、 补齐课题：40狮子和山羊 齐读课题二、 主动探究 (一)初读课文，学习字词1、 学生自学，要求：读准字音，读通课文2、 自学反馈 1) 生字新词，读准字音，认清字形2) 指名读课文，及时纠错3) 读了课文，你想探究哪些问题4) 学生交流问题(二)细读课文，解决问题1、 分角色朗读课文2、 为什么一直勇猛的狮子会被一只老山羊吓坏1) 默读课文第一——第六小节
（总计53281字）
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