她尽量避开人，嘴里总是说：“借过，借过，借过”虽然很多人放走了自己的女同学，有几个男同学在追楼道口，但是没有听到女同学的声音“砰”，男同学把女同学的作业碰了一地，“对不起，对不起，我们不是故意的”一边说话一边点头”女同学看着他们，甜甜一笑，说：“没关系，没关系”然后，大家一起拿起练习本相视一笑，离开嗯一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，产生了美;一句“对不起”解决了紧张的冲突;“没关系”吹了春风，滋润了别人的心从身边的小事做起，从我们的一言一行做起新世纪、新时代、新文明、新校园我们会挑起传承文明礼仪的使命，不会辜负这美丽的校园让文明礼仪之花在校园各处开放我的演讲到此结束谢谢大家国旗下讲话稿做文明学生篇3尊敬的各位领导各位老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》
(1)抓住“圣洁”，理解内容(我们尊重这片土地上任何东西，不会破坏、伤害它们)(2)感情朗读，读出自己的想象(3)有感情地朗读文章第1、2自然段2、如此神圣的一片土地，对于我们来说，对于我们这个民族来说，为什么就显得如此珍贵，如此重要读第3自然段，从字里行间去感受五、重点理解(1)我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分①交流自己的理解和体会②用一两个词语来形容大地和我们的关系(息息相关、不可分离等)(2)我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园①共同属于哪一个家园②交流朗读的感受③有感情地朗读第3自然段这片神圣的土地对于我们是如此重要，我们不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护这片家园的家园
（）2、一只鸭重3克（）3、一根跳绳长2厘米（）4、爷爷体重重60千克（）5、一只猫重3克（）6、一千克奶粉和一千克铁一样重（）课后拓展：今天我们学习了克和千克的认识，知道了物体的重量是有克和千克为单位的，每个商品的外包装上面都有它的净含量，请同学们回家找一找含有克和千克的物体吧《克和千克》二年级下册数学教案精选篇6教材分析：教材通过用盘秤测量西瓜和苹果的情境图认识质量单位千克和克，然后通过称食盐和鸡蛋等建立1克和1千克的概念，关注学生的亲身体验学情分析:学生在生活购物时都接触过质量问题，但质量单位不能靠眼睛观察得到，只能靠肌肉感觉来感知，结合二年级学生喜欢参与活动的特点，设计活动让学生看一看、试一试，让学生在体验中形成个性化的对千克和克的独特感受
与前面两个以“人生”为主题的单元不同，文章所在的第三单元是一个以季节题材串联起来的主题单元前者侧重于人生的信条、志趣、哲理，而本单元的课文则侧重于从景与物中感悟生活和生命的真谛如果说前者是直接感悟的话，那么这个单元的文章则是间接感悟正所谓“一切景语皆情语”，单元教学最终还应该落实到怡情悦性上四、学情分析七年级的学生经过小学六年的学习，能够借助工具书疏通文章，扫除阅读障碍，也已经具备了一定的阅读能力和感悟能力同时，刚接触初中的文章，阅读的兴趣较高，课堂上的表现比较积极，思维也很活跃这也有利于课堂中形成互动参与的气氛我们也应该认识到，这个阶段的学生的思维和思考是有待于引导和指点的对于文本的感悟，仅停留在直接感受上，对于文化、生命的意识和认识正在逐渐形成中
（总计53949字）
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