4听第一首儿歌 (交流并板书)乌鸦、喜鹊、白鸽、仙鹤、黄莺、杜鹃、鸡、鸭、鹅5在这些小鸟的名字中，有几个是今天要学习的生字给生字注音，请大家借助拼音轻声读一读6小复习7出示第一首儿歌： (1)自由练读 (2)指名朗读 (3)男女生比读8将儿歌中的鸟名替换成鸟图：你还能再读读这首儿歌吗二、学习儿歌二，揭示规律1太阳公公想请聪明的小朋友去作客看看，有哪些字(出示：暖、昨、晓、暗、明——随机点读)2今天，太阳公公家里又来了两位新朋友，它们是谁(出示生字：暮、昏)3字回到儿歌中，读一读请在小小组内练习朗读(教师巡视，随机解释学生不理解的词语)4小组交流朗读，师生合作读三、学习儿歌三，掌握规律1你们的朗读吸引了第三首儿歌
自由轻声地朗读课文根据提示，学习给课文分段(第一段：1、2自然段;第二段：3——8自然段)7、自由轻声朗读课文口述课文大意学习生字8、小女孩对班级的贡献最多“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想第二课时教学目标：1、 自主学习课文，学会质疑2、 学习课文第二部分3、 自主积累好词佳句4、 有感情地朗读课文教学过程：一、复习二、讲读第二部分三、拓展，深化主题四、总结五、听写生字、新词1、抽读词语卡片扩词2、指名分段朗读课文你读懂了什么找出你最喜欢的部分，有感情地朗读小蓝裙带来了哪些变化你知道为什么会发生这些变化吗你身边有没有这样的事情人的双手可以让世界改变，只要努力工作，一切都会变得更加美好的3、听写生字读词语卡片
用自己的劳动换一点报酬，这样才是留给母亲的回报，多么良苦的用心啊（4）于是，在这座城市的街头，便出现了这样的一幕：一位十六七岁的较弱的女孩手持画具，坐在小凳上期待地注视着来来往往的行人，……引导学生想象，升华认识（5）指导学生有感情的朗读三、有体会母女情到人间情1、启发想象，体会花店传统的由来想象女儿到花店订花的情景2、学生自由结组交流3、交流汇报四、再现，配乐朗读学生准备表演五、作业把这个故事讲给爸爸妈妈听板书设计：母女情情深似海13、花店的传统爱让世界更美好人间情感人至深五年级上册的语文教案（精选篇11）教学目标①认识“扉、瘾”等生字并通过互相提醒认清字形，读准字音②正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 重点感悟作者从读书和作文中受益的语句
谁来汇报一下，你们四人小组讨论的结果(板书：惊险之美、磅礴之美、随心所欲不拘一格之美)师：惊险什么意思呢惊险就是不安全，索溪峪的山哪点让你感到不安全呢课前哪个小组对惊险之美感兴趣，主要学习了这一部分的，请你们汇报一下，你们找到了哪些重点词语，体现这种惊险之美的四、自学第3、4、5段智者乐山，仁者乐水看罢索溪峪的山，我们一起去赏索溪峪的水1、学习第三自然段关于水野这部分，哪个同学来汇报，你们小组的研究成果(板书:野孩子)你们抓住了“蹦跳、绕着山奔跑”等动词来体现索溪的活泼，灵动之感哪个同学来扮演一下这个野孩子，以第一人称介绍一下自己2、学习第四自然段关于物野这部分，哪个同学代表他们学习小组汇报一下
（总计53874字）
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