)2、复习数字one……tenT(出示百宝箱) look, what’s in the boxC: Oh ,fishT: So many fish, let’s countT&C: One, two, three……tenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming(助教扮演小猫)C: cat, cat is comingT: let’s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础
(左“工”，右“口”)e师：小朋友们找到了好多对好朋友呢，那现在我们就用这些好朋友，来玩个游戏，叫“听口令，做动作”(之前先做一个示范如伸左手) 伸右手，伸左手拍左肩，拍右肩拍左腿，拍右腿摸左耳，摸右耳右手摸左耳，左手摸右耳伸右手师：老师举的也是右手，为什么和小朋友的不一样呢(因为我们面对面，站的方向不一样)师：那老师要怎么做，才能和小朋友一样呢(转过来) (小朋友们可真厉害，大家都好棒)二、深化认识1看看讲讲 (出示书上图片，全班一起做)问：你是怎么想的讲一讲师：身上的左右我们已经知道了，那身边的左与右你们知道吗下面啊，小朋友就来介绍下你左右边的小朋友用：我的左边是----，我右边是-------师：小朋友都掌握的非常好，现在就和你的同桌说说看
紫烟：因为有太阳光的照射，云雾显出紫红色的光彩生：产生生紫烟：发出一种紫色的烟雾来这一行中你觉得哪个词用得特别好它活生生地画出了看炉峰上烟雾慢慢向上升腾的情景指名说说诗句的意思2、读第二行诗，理解“遥看”、“川”讨论：遥看：川：水道、河流挂：形象地写出了瀑布外形的壮观3、读三、四行诗句理解：飞流直下：水流的飞泻三千尺：不是真的三千尺，而是一种夸张，说明瀑布极长，挂得高，流得急瀑布的声势这样大，它的声响会怎么样(想象)用自己的话说说第三行诗的意思你能把诗人心里想的话说一说吗(这哪里是瀑布，只怕是银河从高高的天上直落下来)你觉得这句诗中哪个词用得(落)这个“落”字好像写出了天上突然发生了变化，天裂了，银河从天上陡然掉到了人间
我当时第一反应就是“太恶心了，太像野人了”但她说，“我们都是这么吃的，我们从小到大、我爸爸妈妈村里人都是这么吃的，这有什么恶心的”后来我特意去兰州，夜市上卖的羊头，就跟卖烤串一样，对她来说就是日常的食物我总觉得，社会把人要求得太体面了人身上一些动物性的东西，没有必要把它看得很羞耻南方周末：作为研究者，你自己也有过饮食上的困扰这对你的研究意味着什么周璇：我博士期间写论文、刚工作那段时间，压力很大，我也发现自己饮食有问题我每次吃饭好像都在发泄，吃得胃很疼但我能意识到问题，我有求助的方式，我的家庭环境、外界支持系统都能帮我回归正常但她们没有所以我的研究不是去指责她们，而是想从“再不去改变，人会用各种各样的方式伤害自己”的角度来看问题
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