3Check the answers:( Don't be late for schoolDon't bring music players to schoolYou always have to wear the school uniformYou have to be quiet in the library)Homework:1Remember the new words and expressions2完成下列句型转换试题1)I can play computer games on weekends(一般疑问句)_________________________________Yes, ____________
汉语中大量的词是多义词凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来意义发展变化的途径有两种：引申和比喻引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）学习过程中要记住本义，学会引申比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地词的比喻义和修辞上的比喻不同词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体
(生：可以给好朋友写信可以写自己的名字可以写日记帮助我记住很多字……)3、同学们说的真好，谁会写字你写过什么字学生纷纷举手示意自己会写字(生：我会写自己的名字我会写数字我会写“好”字……)4、这节课我们要学写字(板书课题：学写字)大家一起读课题“写字”这两个字是生字，谁会读请一行小朋友读【评析】课的开头以动画故事来吸引学生的注意力，让学生在漂亮的画面和动听的故事中开始学习这样的安排尊重学生的心理年龄特征，让学生在情感上进入良好的状态又以“写字有什么用”的问题发散学生思维，紧接着“你写过什么字”激发学生想写字想表现自己的欲望，使学生的学习充满生命力(二)、读文，引导学生进行写字实践，渗透识字1、下面听老师是怎样读的
为进一步助推生活垃圾分类工作持续深入开展，近日，北京市城市管理综合行政执法局、海淀区城市管理综合行政执法局联合海淀区上地街道综合行政执法队开展巡查执法，通过检查社区桶站、清洁站等重点场所，实地勘察垃圾分类投放、收集、运输等措施落实情况，紧盯未分类投放、收集、贮存，随意倾倒、抛撒等问题，充分发挥执法警示作用，确保垃圾分类工作扎实稳步推进执法人员来到海淀区东馨园社区刚走进大门，整齐摆放的四色垃圾桶出现在眼前在垃圾桶上方的宣传栏上，还贴有分类指引海报，志愿者正在桶旁进行细致的分拣检查执法人员在向社区工作人员了解了垃圾分类站桶志愿值守情况后，叮嘱工作人员说，在居民生活垃圾的投放上一定要把好关，平时多开展宣传教育，特别是对于分类易错的垃圾在投放时要格外关注
（总计53623字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
