二、作者简介冰心(1900--1999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名作家代表作有《繁星》、《春水》、《往事》、《寄小读者》等三、听朗读录音，整体感知课文荷叶 母亲 莲花 送莲(眼前)写 景 赏莲(回忆)荷叶 雨打红莲 荷叶护莲 (眼前) ①雷雨到来之前的红莲 ②雷雨越下越大时的红莲③被荷叶覆盖时的红莲母亲 由景入情，深情赞美母亲抒 情(写作特色：生动形象，情景交融)1、文中写了莲花、荷叶、母亲，说说文章最主要要赞美的是哪一个呢(明确：母亲)2、整篇文章的描写重点是莲花，作者从自家院子的莲花开始，写到了祖父赏莲，之后重点写了风雨中红莲的变化过程，主角俨然是红莲，那我把题目改成红莲好不好(明确：不好，写红莲是为了写荷叶，写风雨中红莲的变化即荷护红莲，很自然就让人想起母亲爱护儿女的情感
(3)学生尝试练习后再汇报结果，老师板书：8-2-2=(4)揭示课题：像这样的算式我们称为连减板书：连减(5)动手操作，合作探究连减的计算方法①学生同桌摆小棒研究连减的计算方法，老师巡视指导;②请学生代表汇报摆法和算法;③出示想一想：8-2-2先算( )减( )得( )，再用( )减( )等于( )教师相应板书计算步骤④小结：三个数连减，先用第一个数减去第二个数，再用得数减去第三个数(6)读算式：8-2-2=4 读作：8减2再减2等于43巩固练习①学生编2道连加、2道连减算式，学生分组练习②教科书P72“做一做”(让学生独立完成，全班反馈，集体订正)〔设计意图：新课程强调从学生已有的生活经验出发
第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样”今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解二、研读课文 (疏通文意，品味语言，识记字词)1、教师导学本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了①默读，搜集、筛选信息让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点讨论归纳：坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学探讨真理 生活简单 重大发现 保持安宁 不图财富珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活 沉醉科学②概括纲要，归纳整理(全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力
1第一小节(1)引发学生想象：除了这些，还有什么花(2)根据学生的回答，随机出示课件图片，视觉感受花的种类多、颜色多，嗅觉感受花香味浓帮助体会春暖花开、花多(种类、颜色)花香(3)把你体会到的情感读出来(4)师生共同读：教师读第一句，孩子们读其他的句子，说说：发现了什么(5)谁能把春天在上学路上的欢乐情景读出来(学生有感情地读第一节)2第二小节谁还从不同的地方感受到上学路上我们是那么愉快呢(1)你们蹚过水吗说一说你们蹚水时的心情怎么样带着你的感受读(2)再读：除了溪水的叮咚叮咚声，你还听到了什么声音(“歌声、笑声”)(3)简直就是一片欢乐的海洋，伴随着叮咚叮咚的水声我们来到了学校，结果，教室的地上满是湿鞋印，这是为什么呢
（总计53431字）
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