师引：通过想象朗读，我们知道了作者是按照(师生齐说)“出现了什么什么样儿怎样变化的”顺序来写火烧云形状变化的师引导学生举例说说其中一种动物师：接下去，请同学们选择自己喜欢的小动物，按照这个顺序来想象复述一下6、天空中有这么多可爱的小动物，火烧云在不断地变化着，聪明的你猜想一下还会有其他的形状吗7、模仿其中的一段，(发挥想象)，仿写一种其他事物形状的变化写在练习本上8、生展示自己心目中可爱的小动物三、学习第三部分课文1、火烧云下去时又是怎样的情景呢可以用哪些词来形容估生：恍恍惚惚一会儿工夫2、齐读四：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深吸引了吧，此时此刻，你最想说什么五：作业把你想说的写在练习本上
教学难点：引导学生运用学过的阅读知识，自学课文内容，在实践中提高阅读能力课时安排 ：1课时教学过程：一、导入新课，揭示课题1谈话导入：离开了万象之国 —— 泰国，我们仍深深地陶醉在与象共舞的欢乐气氛中今天我们要走进辽阔的非洲，去欣赏一个色彩斑斓的世界(教师板书课题：28 彩色的非洲)2齐读课题，对课题质疑二、自主学文1认读课文中的生字，把课文读正确、流利2默读课文，思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面(在课文中边读边作批注)3对文中不理解的词语、句子作上记号三、全班交流“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面1理解“色彩斑斓”的意思2朗读句子3默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界的
2、体验余数一定要比除数小（1）先由学生操作（用圆片分一分）再列出除法竖式，独立解答“课本第3题试一试中的第（1）题”（2）学生讨论：淘气的列式对不对，为什么指名回答，引导学生认识“6还可以接着分”，正确的式子应是笑笑做的（3）讨论：根据刚才这道习题，你发现什么余数一定要比除数小（4） 学生独立完成第（2）题指名板书，全班齐练练习完，比较每道题的余数和除数，你发现了什么指名回答：余数要比除数小二、巩固练习：第3页“练一练”第1、2题三、总结（除法竖式的写法，有余数的除法，余数要比除数小）四、反思：第三课时 3教学内容：“分草莓”教学目标：1、引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验
我们要让今年的六一儿童节过得非同一般平常的这一天你都有向你的父母要礼物吧，而今年的六一儿童节我认为不要向家长索要贵重礼品、不要与同学攀比吃穿，建议同学们做一件好事或改正一个缺点，作为送给自己的一份礼物，也作为一份特殊的礼物送给自己的家长，来感谢他们对你无微不至的照顾与关爱，请用行动来证明吧为妈妈做几件家务事，帮爸爸擦擦皮鞋……行动起来吧，孝顺父母，关爱亲人在六一节里让你的父母感到快乐、欣慰与骄傲六一，我们的节日我们唱着欢歌，我们跳着劲舞我们在清晨升起鲜艳的'五星红旗仰望蓝天，高唱国歌，对祖国母亲表达自豪六一，我们的节日红领巾在胸前飘扬我们面对队旗，举起稚嫩的右手，立下庄严的誓言我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空
（总计53763字）
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