（小獾在得到称赞前连小板凳都做不好，得到称赞后会做小椅子了；小刺猬摘了一天的苹果已经很累了，但是在得到称赞后他不但不觉得累，反而觉得快乐）指导有感情地朗读这两句话（四）简短的几句称赞的话，为什么会起到如此神奇的作用呢我们来看看小獾是怎样说的（课件出示小獾的话：在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信）自由读这句话再指名读师：这句话你能读懂吗先同位交流，再有不懂的地方可以提出来，我们一起解决生质疑，（泄气，自信）指导学生看书上第一幅图上小獾做的凳子，做的怎么样（粗糙，先让学生直观理解粗糙的意思，然后再让学生排列一下，哪个是他做的第一个板凳，哪个是第二、第三个，引导学生从刺猬的话中“一个比一个好”体会）
就像“UP主墨茶”，据其母亲承，家境不算贫穷，但因为离异，孩子没有接受完整的“父爱、母爱”，因此墨茶养成了孤僻的性格，随后出现“叛逆”的做法，认为一切是大人的错，所以才有后面让大众“破防”的举动所以，生孩子并不是一个人的事，虽然女性有生育权，但男性同样也有知情权两个人没有要孩子的计划，这个孩子的到来会打乱婚姻和生活试想一下，未婚生子，尽管后面双方父母都承认了孩子，给孩子上户口，但是在“母亲”没有做好当母亲的准备的时候当了母亲，在“父亲”不知情，没有做好当爸的准备的时候成为了父亲尽管事后说双方会磨合照顾小孩，但后续会不会继续出现：第一，孩子缺乏父爱，没有安全感或者是和继父生活是否愉快第二，单亲母亲照顾孩子不容易，好多困难都需要独立面对
在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单的数学问题，并能初步汇报和交流自己的想法经历分类和比较的过程感受数学和生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯但是专门让孩子被动的认知让整个课堂很枯燥，孩子也没有兴趣所以在设计本课的时候，我想采用一系列游戏的方式和方法让孩子在玩中学在学中玩，如《小组找家》《男女小朋友找家》《小小花果山》《美丽的大海边》，一环接一环，让孩子在新奇的时候就结束，意犹为尽，既调动了孩子的积极性又保证了孩子在玩中所学的知识教学目标：1、通过观察、操作、能按照指定的标准或自定的标准对物品进行分类并会比较事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄粗细后薄等2、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较能力
同学们，如果你无法成为一只展翅飞翔的雄鹰，就做一只坚忍不拔的蜗牛吧，相信没有比人更高的山，没有比脚更长的路，只要你学会坚持，逼迫自己静下心来，坐住板凳，少说多做，战胜自己的惰性和畏难情绪，就一定能到达成功的彼岸三、提高自身修养，追求文明高尚中华民族向来以礼仪之邦闻名遐尔，讲文明、懂礼貌、笃诚信、思感恩、知荣辱、明善恶、守道义、有品位是人所共知的优良品德，但是在我们身边，却常有一些不文明的现象发生，有些学生不顾老师的一再强调和学校的三令五申，衣着不整，举止不端，乱扔垃圾，纪律涣散，满嘴脏话，沉迷早恋，玩弄手机，习惯抽烟，这一切不仅有损一高的形象，污染我们的校园，也在吞蚀你的青春，践踏你的尊严同学们，成才要先成人，求知要先修德
（总计53110字）
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