教学工具多媒体设备教学过程1 谈话引入一、 复习旧知，导入新课1复习旧知师：同学们，你们认识平行线吗请看屏幕，这里面哪一组是平行线课件出示：(1)提问：第②组是平行线吗第⑤组呢我们来看这三组平行线，请同学们仔细观察课件动态依次演示:(2)师：认识这个四边形吗2点明课题师：今天我们就来学习──平行四边形的认识(二)自主探究，合作交流1平行四边形的意义(1)提供感性材料师:生活中你见过平行四边形吗在哪见过，能给大家说一说吗①学生尝试举例②教师课件出示生活中与平行四边形有关的实例a引导学生找一找、说一说课件实例中的平行四边形b课件呈现:上面的各图中都有平行四边形(2)合作探究平行四边形的特征①师：我们把刚才找到的平行四边形放在一起来观察一下，结合我们对平行四边形初步的认识，谁能说一说它们有哪些共同的特点
小动物们决定开一个庆丰收的联欢会，你们看，都有谁来参加能够将自己的劳动果实与小伙伴们分享，是一件多么令人高兴的事啊请解决以下问题（1） 每个盘子里有6个桃子，3个盘子里一共有多少个桃子（2）每群小鸟有3只，3群小鸟一共有几只小鸟（3）有6只小松鼠，每只松鼠采了3个松子，一共采了多少个松子（4）如果有3只小兔，第一只小兔拿了3根胡萝卜，第二只小兔拿了5根胡萝卜，第三只小兔拿了7根胡萝卜，一共拿来几根胡萝卜能不能改成乘法算式呢小组讨论一下2、想一想，连一连3、想一想，用36还能解决什么问题小组合作讨论提出两个问题三、当堂检测-技能拓展应用，搭建晋升平台1、学生独立完成P23练一练 错题改正及整理四、课堂小结你对你今天的表现满意吗
活动过程：1、教师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车(教师问：小朋友，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分)2、幼儿小组讨论可能的分法有：(1)按用途分类(2)按形状分类引导幼儿说出：我是把形状相同的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法幼儿讨论可能的分法有：(1)按大小分类(2)按颜色分类引导幼儿说出：我是把颜色相同的放在一起，或者我是把形状相同的放在一起4、操作活动分积木：启发幼儿按积木的大小、颜色、形状进行分类
飘扬着悦耳的音乐，诉说着今日的喜庆，声声的鞭炮奏响了新的乐章，湖北省中国国际旅行社武汉分社的正式运营，为我们__的旅游事业注入了新的朝气，我相信我们武汉的旅游业明天会更好，我相信国旅武汉分社的明天会更辉煌活动策划公司总结：剪裁完后，我们应该这样说些总结和祝愿的话：比如：尊敬的各位领导，各位嘉宾，女士们，先生们们湖北省中国国际旅行社武汉分社开业庆典到此圆满结束，非常感谢各位领导，嘉宾光临今天的庆典现场，祝大家身体健康，工作顺利，万事如意请各位领导嘉宾移步民族会馆休息用餐如果你下面还有节目，就应该接着说，庆典演出还将继续，更多奖品等着您旅行社开业庆典致辞精选篇7尊敬的戴县长，尊敬的殷主任，尊敬的各位嘉宾，女士们、先生们、朋友们：大家好
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