②全班交流：选几题指几名学生说说你是怎么算的3、出示P99T3(1)出示第一幅图① 学生看图编一个数学小故事(师：蚂蚁虽小，它们团结合作，就能战胜大青虫)②生独立列式计算③交流算法(2)出示第二幅图①看图说图意②生独立列式计算③交流算法4、出示P100T4①学生看图说图意，提出数学问题②解决这个问题时需要知道什么③列式计算后校对5、出示P100T5①你能从图上发现数学问题吗(引导学生从不同角度观察提出数学问题)②自己给自己提一个数学问题，自己解决自己的问题四、本课作业让家长出题，你来说，并说出自己的想法一年级上册数学名师精讲教案（篇5）教学目标：1通过数数、比较活动，体验多少的比较方法2使学生认识“<”、“>”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用
教学重点：体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征教学难点：初步感知所学图形之间的关系教学过程：一、情境导入同学们，在上课之前，老师先送给大家一首歌，我们一起来听听歌中唱的到底是什么呢(多媒体播放少儿节目《大风车》的主题歌，播放完时适时提问：你们喜欢风车吗)其实，风车是长方形变成正方形之后，才折成的不仅这样，生活中还有很多由平面图形组成的干变万化的图案呢你们想当那个把图形变得很神奇的魔术师吗好，今天我们就一同来学___面图形的拼组下课之后，大家就都会成为魔术师了(板书课题)二、折一折(1)认识长方形和正方形边的特征首先，我们来看看长方形和正方形各有哪些特征(请看幻灯)同学们按照要求把你手中的长方形折一折，折完后，你发现长方形的对边怎么样
（每人离目标的距离都一样）4、上面我们接触了三种图形-----直线、正方形、圆其中圆是有点特殊的，你能说说圆与正方形等图形的不同之处吗举出生活中看到的圆的例子二、画圆1、你们谁能画出圆来吗动手试一试2、谁来展示一下自己画的圆，并说说你是怎样画的画的时候要注意什么其他同学有想法可以补充3、思考：以上这些画法中有什么共同之处注意的问题你是怎么想到的（固定一个点和一个长度，引出圆心和半径）三、认一认1、教师边画圆边讲概念（概念讲解一定要结合图形，并要举一些反例）强调：圆心是一个点，半径和直径是线段2、半径和直径的辨认四、画一画，想一想1、画一个任意大小的圆，并画出它的半径和直径想：在同一个圆中可以画多少条半径、多少条直径
糖尿病患者喝酒的危害如下：一、血糖升高糖尿病患者热酒之后就会导致身体摄入过高的热量，这些热量会在体内被转化为糖分，使人的血糖值升高，同时喝酒会导致胰岛功能降低，体内的糖分无法被顺利的代谢，同样会使血糖变得越来越高二、影响药效糖尿病患者平时需要服用降糖药或者注射胰岛素，若是平时有喝酒的习惯，就会导致药效受到酒精的影响，在体内无法充分的发挥药效，使人的血糖值得不到控制，长时间下来就会使并发症的发生率升高三、血脂和血压升高糖尿病患者最应该做的事情就是控制血糖，这样才能让身体的情况保持稳定，若是喝酒就会导致身体摄入过多的热量使血脂升高，同时血管也会发生扩张，引起血压升高，不利于血糖的控制四、肝脏受到损害喝酒伤肝是很多人都知道的事情，尤其是患了糖尿病之后更要避免喝酒，因为糖尿病患者本身体质已经变得虚弱，喝酒之后需要通过肝脏进行代谢，若是频繁的喝酒就会导致肝细胞长时间的受到损害，引起变性或者坏死，这样也会影响到身体生成和储藏血液，代谢、排毒之类的功能，不利于糖尿病患者的健康
（总计53790字）
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