我国古代的大教育家、哲学家、思想家孔子曾经以言警世：“人而无信，不知其可也”明代学者也有这样的表述：“身不正，不足以服;言不诚，不足以动”就是说，行为不正的人，不被人信服;言语不诚实的人，不必与他人共事一个诚信的人，是一个胸怀坦荡的人，是一个有高尚品德的人“无诚则无德，无信事难成”在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天，诚信品质尤为重要诚信是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件一个国家政权的真正强大，并不完全取决于财政收入，也不完全取决于军队的力量，而是取决于社会的品质一个国家，一个社会，一个民族最重要的品质是诚信诚信的社会品质，是一个民族强大的动力源泉高尚的品格是一个国家和民族的魅力所在，是一个国家和社会走向强大的理由
恬静而神秘 动人的旋律 悠扬的乐声郁郁葱葱的森林 蜿蜒 多姿的多瑙河2、勾画出你自己找到的好词佳句，小组交流3、将收集到的好词佳句摘录到“采蜜集”中四、提出问题，自主学习1、讨论：维也纳为什么被称为“音乐之乡”(1)再读课文，边读边想象，边读边体会情趣(2)小组讨论，自主解决(3)小组反馈：读读认为能回答这个问题的句子或段落，并说说为什么同学互相评价、补充(4)齐读找到的段落或句子(5)比赛读2、小组交流：你还可以提出哪些问题3、小组交流反馈，同学互相补充、解决五、记忆背诵，感悟积累1、再读读自己喜欢的段落或句子，与同桌、好友交流学习2、背背喜欢的段落或句子3、指名背诵六、拓展迁移，热情献艺1、学生在小组内自由介绍自己的音乐特长，并推荐一人上台表演
教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)b、写知识点和所用时间写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间c、写教师活动不仅要写教师"教什么"，还要写出教师"怎样教"，即写清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法写出课堂用语和各环节的过渡语课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容各环节之间的`过渡语要自然流畅写出使用教具的时机和方法，写板书内容等
作者深情地歌咏亲情爱情的美丽，意图何在，这可能是个复杂问题，可不必在教学中深究沈从文先生在内地看到了许多现代文明对传统美德的锈蚀和破坏，这触痛了他，这部小说可能反映着他对重建人与自然和谐关系、恢复人与人之间的善意和坦诚的思考和愿望，他把这些美好的愿望交给了家乡湘西的乡亲，所谓“礼失求诸野”吧四、开放讨论题：小说中人物孤独感的分析五、教师总结六、课后训练：要求学生找出文中描写环境的内容，并思考：这些景物描写有何共同特点又有何作用(提示：文中集中描写的有四处——景情结合、烘托)本教案以介绍沈从文和《边城》情节导入，抓住翠翠的心理活动，重点分析人物形象和人物情感，感受边城的人性美教学中应以学生品读讨论为主，教师适当点拔
（总计53203字）
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