”基于教材内容、《语文课程标准(2011版)》的要求和学生的实际情况，本节课的教学目标制定如下：1认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思2朗读古诗，背诵古诗3通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔教学重难点：朗读和背诵古诗，大致理解诗句的意思三、教学准备生词卡片、多媒体课件、古筝曲有关草原的视频及歌曲四、教学过程第一课时一、交流作者，读懂课题1全班交流，知道李白的哪些诗2创设情境，理解诗题李白爱到名山大川去游览有一天，李白来到一座风景秀丽的大山这座山太高了，等他到了山顶，天已经黑了(板书：山)来不及下山了可这么晚了住在哪呢
兔妈妈有两个聪明可爱的孩子，一个叫宝宝，一个叫贝贝今天，兔妈妈拔了4个萝卜回来，要分给宝宝和贝贝吃你们知道兔妈妈可能会怎么分兔宝宝和兔贝贝都要有萝卜，小朋友摆一摆，分一分，看怎么分有几种分法分一次就将分的结果记录下来，写在记录卡上，看谁分得又快又准幼儿操作，老师指导老师发现许多小朋友都分好了，谁来说说你找出了几种分法4 4 4请个别幼儿说结果，老师写出分合式∧ ∧ ∧，13 22 314分成1和3，还有3和1这两组数都有一个相同的数字几（1）还有一个相同的数字几（3）它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4
5、营养障碍营养障碍其实就是长期营养不良，要说到这种行为为什么会导致肝硬化，就目前研究的结果认为；当体内无法获取所需要的营养物质时，不光会降低肝脏分解毒素的功能，同时也会减弱毒素和传染因素的抵抗力，由此长期，受到不良因素的刺激，最后也会出现肝硬化6、寄生虫感染寄生虫感染的因素主要出现在南方过于潮湿的环境下，寄生虫容易侵入人体并且产卵，而当虫卵变成熟后，被肝脏内的巨噬细胞吞噬，进而引起纤维细胞，并且形成纤维性结节总而言之，通过上文内容的描述，我们已经清楚了导致肝硬化发生的因素不光只有病毒性肝炎，同时也和以上6个因素息息相关所以希望大家都能够高度警惕，做好预防的措施，同时养成坚持锻炼，规律作息以及均衡膳食的习惯，这样才有助于增强人体抗病能力，进而防止肝硬化找上门来
南都研究员在某消费投诉平台上以关键词“差评+轰炸”检索，发现超300条相关投诉投诉案例集中反映，消费者由于网购商品质量问题、协商退款退货难等而给商家打“差评”，随后就遭遇短信轰炸等恶意骚扰南都研究员留意到，多名网友反映其收到的轰炸短信为来自不同网站的登录验证码，其中不乏知名银行、保险公司、电信运营商等平台不少网友因此担心其个人信息可能遭遇泄露某消费投诉平台上，有超过300条关于短信轰炸的投诉内容手段：恶意代码劫持网站短信接口 这些验证码短信从何而来有网络安全专家向南都研究员介绍，这类短信轰炸主要通过劫持网站短信接口实现：不法分子使用恶意代码劫持多个正规网站的短信验证登录接口，就可以同时利用多个网站的短信验证登录功能，向特定手机号码连续发送大量验证码短信，实现轰炸效果
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