”）要怎么改（海力布什么也没拿，只是要了龙王嘴里的宝石）3、剩下的内容要用什么方式缩写（概括）4、结合上面删减和改写的内容，概括这两个自然段（海力布来到龙宫，龙王想送他珍宝表示感谢，海力布什么也没拿，只是要了龙王嘴里的宝石，龙王稍加思索后就给他了临走时，小白蛇再三叮嘱海力布不要忘记刚才它说过的话，海力布谢过小白蛇便回家了）5、除了把主要内容概括出来之外，还要注意两点：不能改变故事的原意；改写之后的语言必须通顺学生交流并练习概括其他自然段，师巡视指导习作点评选择其中几篇有代表性的作文进行点评，最好有优秀作品和不符合要求的作品，学生对比，取其精华，弃其糟粕五、小结总而言之，缩写故事就是要注意以下三点：要体现原文的风格和面貌
2、教师引导感悟第四段1)、根据学生发言，课件出示文本第四自然段，教师配乐范读，学生闭上眼睛静听，伴随着悠扬的钢琴曲《童年》，学生在脑海中想象美妙的画面2)、师指导：如果是你趴在小溪的岸边，会观察到哪些有趣的自然现象(交流个人情感体验)预设学生理解：每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界3)、请同学们用心感受一下美丽，神奇的昆虫世界吧课件出示小昆虫视频(设计理念：视频欣赏不仅仅是停留在表面上，还让学生运用多种感官感受自然世界的神奇，让学生走进法布尔迷恋的昆虫世界)3、学习第5，6自然段，感悟“痴迷”过渡：这只把蒲公英当做降落伞的小甲虫多么可爱呀它不仅吸引了我们，也深深地吸引了法布尔
1、听，这是什么声音(播放雨的声音) 2、小朋友，冬天过去了，春姑娘悄悄地来到人间，春风吹拂，春雨绵绵(欣赏春图，感受春意)沙沙的春雨织出了一幅美丽的春天的图画今天这节课，我们一起来学习一篇关于春雨的课文3、出示课题： 春雨沙沙(齐读课题) (1)出示句子：春雨沙沙，春雨沙沙„„沙沙的春雨，像千万条丝线飘下„„ (2)指导朗读第一、二节(读出韵味) 注意“沙、下”带点字的读音念轻声;省略号停顿可稍长一些4、尝试背诵这句话二、整体感知,了解内容1、出示画面，请同学们看看画面，听老师读课文，说说课文中描写了哪些景物2、指名交流3、在画面的相应位置上出示词语： 燕子、柳叶、桃花、小河、鱼儿、山坡、农民、娃娃 4
后来，秦国军队攻占了楚国都城楚国失地千里，尸横遍野屈原心如刀割，他不愿意看到国破家亡的惨景，就在农历五月初五这一天，怀抱石块，跳进了汨罗江当时他62岁百姓们爱戴屈原，当听到他自杀的消息后，纷纷划着船奔向江中，去打捞屈原的遗体，但没能找到他们怕江中的鱼虾会咬食屈原的遗体，又纷纷把江米装迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食鱼虾来保护屈原的遗体从此，每年的五月初五，人们都会自发地来到江边，悼念屈原，还要划着船冲进汹涌的波涛，象征人们争相打捞屈原遗体，以此来寄托对屈原的哀思久而久之，我国南方就形成了端午节赛龙舟、吃粽子的习俗因此，端午节又成了纪念屈原的节日两千年之后的今天，我们谈论屈原的爱国主义，倡导的是什么呢
（总计53488字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
