
教学难点用作比较的方法介绍一种事物教学准备教师 多媒体课件、生字词卡学生 预习语文园地教学课时2课时教学过程第一课时(交流平台、识字加油站)一、交流平台1导言:同学们,常言道,“学问学问,不懂就要问”在学习过程中,如果遇到不懂的问题,该怎么办呢这节课,我们一起来交流这个话题吧请大家看着大屏幕,让我们一起来读一读三位同学的独特见解吧(1)课件出示课本上的语句(2)学生自由读,指名读,齐读2说一说自己是否有同样的体会,你还有什么独特的方法(1)学生在小组内说一说自己解决问题的办法(2)全班交流(3)鼓励学生在学习中要开动脑筋,善于思考、勤于提问,做学习的主人二、识字加油站1课件出示12个生字,学生认读

”5Listen and circle the sentences with “can or can’t”6Memorizing gameGuess what the special animals can do7Listen the passage and repeat it8Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle(通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握,并能基本流利朗读、初步记忆)Step 4 Consolidation and extension1Talk about pictures about some special animals

明确:“春”、“行”诗人的“行”踪(游踪是如何的从文中找出词语)孤山寺北--------贾亭西--------湖东--------白沙堤(注:抓题眼)2、诗人在途中看到了什么,用原文回答(寻景物)孤山寺北--------贾亭西--------------湖东--------------白沙堤水 几 谁 乱 浅 绿面 处 家 花 草 杨初 早 新 渐 才 阴平 莺 燕 欲 能 里云 争 啄 迷 没 白脚 暖 春 人 马 沙低 树 泥 眼 蹄 堤3、行程找到了,现在我们看看写了什么“春景”哪些属于初春之景明确:春景-------水、云、鸟、树、泥、花、草初春之景(细节描写)-----水面初平、争暖树、啄春泥、 没马蹄早莺 新燕 乱花、浅草4、诗中哪句诗流露出诗人已陶醉在美好的湖光山色中了

2慢性肝硬化很多人觉得肝硬化一般就是肝部出现问题,比如疼痛或者不适,但事实上它也会引起并发症比如肝硬化就很可能引起身上起很多密集的红点,如果用手按压的话,那么就会暂时消失,但是过一会儿又会恢复这是因为体内的雌性激素因为肝病受到了影响,所以就会导致皮肤上出现这些红点3内分泌失调大家都知道,人的一生不可能只处于一个世纪,尤其是孩子们处于青春期或者是妇女处于怀孕以及更年期的时候,身上也有可能出现小红点,这也就和上面所说的一点有些类似都是体内的雌性激素分泌不均匀,就可能会出现这种情况,如果正位于这个时期,身体其它部位又没有出现不适的话,那么就不必在意,过一段时间就会自行消失4皮肤过敏很多人都会有先天性或者后天性的皮肤过敏症状,有时候接触到一些海鲜或者是其它过敏原就会产生过敏的现象
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