纵横‌《原来如此！海南“一船两用+跨关区直供”集成创新模式释放强劲动能-文以载道网》解说文案

询问学生：Do you have…询问学生：Does he／she have…询问学生：Do they have…1．学生回答：Yes，you do．№，you don’t．学生回答：Yes，I do．No，I don’t．学生回答：Yes，he／she does．No，he／she doesn’t．学生回答：Yes, they do．No，they don’t．2．学生进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流二、第二教学环节：师生互动，学习探究教师活动学生活动1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生圈出所听到的单词，并能画出相应的图片，完成lb部分的教学任务2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用助动词do进行问答，可采用师生互动带动学生互动的交流方式：Do you have…

我有一个愿望，我要一个三色地球，水是蓝色的、大地是绿色的、云是白色的，森林覆盖率是百分之百，蓝天和白云和谐的搭配着，只有诱人的绿色的大地让我们保护环境，珍惜地球，不让最后一滴水是人们的泪水，最后一口气是人们呼出的二氧化碳为三色地球而努力学习吧200万年前，地球在历史的长河中缓缓航行了46亿年后，人——这种不平凡的生命诞生了他的足迹开始踏上这可爱的蓝色星球，地球母亲万万没有想到这是她辉煌的开始，也是噩梦的开始因为人类对自然无止境的索取，使我们曾经温柔、慈祥的地球母亲变得暴虐无常历经无数次沧海桑田，斗转星移，她的美丽变成了曾经，取而代之的是苍老肮脏和面目全非无法想象，如果有一天地球上没有了绿色，那人类的文明将会如何，到那时，也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中

这样，老师就可以多问几个学生，直到把苹果分完为止Step2Practice练习交流教师上课的时候带一些爆米花popcorn,小西红柿tomatoes，随后拿出爆米花和小西红柿tomatoes问学生：wouldyoulikesomepopcorn/tomatoesStep3Presentation主题呈现当学生在老师创设的情景中不知不觉的学到知识的时候，教师可以再向学生提问：HowdidIaskyouthequestionsjustnowWhocanrememberthis学生能重复老师的话回答最好，如果不能，教师就可以把句型Wouldyoulikesomeapples写在黑板上，然后问学生：DidIaskthisquestions

要知道45~55岁可谓是寿命的关键期，到了这个年龄段，人体机能开始逐渐下降，衰老速度也逐渐加快，身体免疫力大不如前如果没有养成健康的生活方式，经常做一些伤害身体的事，除了会加速衰老之外，还可能诱发一系列慢性疾病，导致寿命缩短因此，无论男女，到了45~55岁，更应有意识地改掉不良习惯，坚持健康的生活方式，最大程度上延长自己的寿命做好4件事，长寿不请自来1、规律饮食饮食不规律，可影响身体的代谢以及各个器官的正常运行，影响肠胃健康，因此，生活中应做到三餐定时定量，吃饭时做到细嚼慢咽，吃饭只吃7~8分饱即可在食物的选择上，建议少吃过于油腻、重口味的食物，可适当多摄入新鲜蔬菜水果和粗粮，有利于减轻身体负担

（总计53556字）

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