纵横‌《今日更新!每天坚持散步，心血管疾病风险降低？坚持散步还有这些好处-文以载道网》解说文案

师：小丁丁统计的是什么横轴和纵轴分别表示什么呢师：喜欢蛋筒的有几人呢（通过此题让学生意识到1刻度不仅可以表示1，还可以表示2）请学生根据条形统计图完成统计表想一想，如果你是老板，你会怎样预定下次冷饮的数量呢五、精彩小结，展示自我师：这节课你有什么收获师：你还有什么疑问六、自主探究，作品展示出示上节课师生共同整理的统计表（本班最爱吃的水果的统计表）同桌讨论，根据统计表完成统计图作品展示根据统计图学生自己提问题，当小老师板书：（条形）统计图标题横轴条形统计图：直条长度数量的多少纵轴每格代表1每格代表22024年秋季二年级数学上册教案精选篇9教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第94~95页

摸一摸课本、课桌的边线，摸时用指尖去摸，并说一说它们的周长分别是指哪部分（我从这里开始摸一圈，经过的边线就是书的封面的周长）（几名学生重复说）2、感受图形的周长（1）刚才我们摸到的都是物体表面一周的边线，那么这里有一些平面图形，（师示教具图形）（）你能描出它们的边线吗试试看学生自己描，师巡视（在巡视过程中了解学生情况，寻找提高的对象）描好后，师先取两名同学的作业展示，并对全班的作业作出简单评价师相机问：在这几个图形中，你最喜欢描哪一个为什么根据生说的图形特点，师板书：曲直小结：刚才我们一起感受了物体表面和平面图形的周长图形内部边线是否也为周长（书P45第一题，说一说它们的周长是指哪部分）三、感知图形周长的计算方法那么，刚才所描的四个图形当中，三角形的周长指的是哪里

还有，每天门房韩爷爷坚守岗位及时为我们开关大门，保证校园的安全;锅炉房雷爷爷每天晚睡早起，有力保障了开水及暖气的正常供应;厨房的大师傅们每天的高强度工作为我们提供了可口的饭菜他们的工作岗位不同，但他们有一个共同的特点——热爱劳动正是他们，用自己辛勤的劳动，为我们创造了今天的学习环境对于他们的辛勤付出，我们要做到珍惜和尊重他们的劳动成果，我们更要向他们学习，也做一个热爱劳动的学生老师建议大家从以下几方面努力：一、在学校做个爱劳动的小学生1、每天整理好自己的学习用品，保证桌面、桌堂和地面的干净整洁2、做好值日生工作，做到不拖沓、不应付、不逃避，用心去做3、在值日生有困难的时候，积极主动帮助他们4、主动劳动

有关家庭成员的图片 2单词卡3教材相配套的教学录音带【教学过程】一 热身/复习(Warm-up/Revision)1教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’s my fatherShe’s my mother2让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that manWho’s that woman二 呈现新课 (presentation)1教师出示Chen Jie的图片问学生：Who’s this girl让学生回答：She’s Chen Jie并把图片贴到黑板上2教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)

（总计53380字）

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