四、拓展运用（10分钟）1我当小老师让学生根据本节所学知识自编题目2．练习一的第一题，学生分组完成这一综合活动（包含了前后、左右、基数和序数等内容）3、练习一的第2题练习方位的拍手游戏4、生活中的数学（第6页） 让学生观察课本第6页上的图画，从而了解生活中的数学知识小组合作交流，最后汇报交流情况教师最后适时介绍北京、香港两地汽车行驶方向的不同规则：北京是车辆靠右行，车门在汽车的右边，乘客从汽车的右边上车；香港是车辆靠左行，车门在汽车的左边，乘客从汽车的左边上车5、学生谈学习收获教师：本节课上你最大的收获是什么请说出来与大家共同分享6、教师归纳总结学生充分发表意见后，教师再进行强调总结，引导对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识
可如若有了子宫内膜炎问题，疼痛症状便会加剧，这是因为子宫内膜炎症会在内膜脱落时不断的刺激宫颈，最终诱发疼痛感除此之外，子宫内膜炎患者的痛经还和内膜过度增厚，组织退变坏死使得子宫过度痉挛收缩有关如果没有尽快治疗，随着月经次数的增多，这种疼痛感也会越来越激烈3危害输卵管和盆腔当急性子宫内膜炎不断发展时，还会出现子宫内膜出血以及子宫体腹痛等症状，这种情况下，不仅只有腹部疼痛的感觉，随着时间的推移，甚至还会影响到周围的组织，比如输卵管和盆腔4不孕如若处于备孕阶段，但却遇到了子宫内膜炎症，首先不要着急备孕，正确的做法是及时消除炎症主要是炎症的存在，不仅会给女性的身体带来影响，当精子进入患者的宫腔之后，活动性同样也会受到细菌毒素以及白细胞吞噬，进而降低精子的数量和活性，最终导致不孕症的发生
小结：去分母的基本方法：两边乘以各分母的最小公倍数其根据是什么若乘以其它数能否达到“去分母”的目的为什么要乘以最小公倍数3练习：《掌握代数》P872(1)初中七年级上册数学教案精选篇2教学目的：1、使学生初步到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识；2、使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程教学分析：重点：加强数学意识；难点：数学能力的培养教学过程：一、与数学交朋友1、数学伴我们成长人来到世界上的第一天就遇到数学，数学将哺育着你的成长数学知识开阔了你的视野，改变了你的思维方式，使你变得更聪明了从生活的一系列人生活动中，我们会逐渐意识到这一切的一切都和数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的形状、图形的位置有关
默默耕耘，克难攻坚，向困难挑战，不向失败低头，这样的人生，才是“拼搏的一生，有价值的人生”可能有的同学会问：“是不是只有拼搏者，才会成为成功者”是的，或许拼搏不一定会成功，但不拼搏注定会失败有的人拼搏，努力了，虽没有获得殊荣，戴上桂冠，但回过头与其原点相比，却有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉如果暂时没有成功，也不妨及时总结经验教训，适时改进方法，持之以恒，一定会有“众里寻她千百度;蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦，惟有这样面对人生，我们才可以骄傲地说：“我努力过拼搏过奋斗过”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香不管胜与败，只要你能问心无愧地说：“我尽力了”那么，在你结束三年初中生活时，才能留下骄傲和微笑，才能留下幸福的眼泪
（总计53306字）
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