7万人，其中城镇居民245万人近年来，我区积极抢抓经济发展的有利时机，大力发展新型工业和现代服务业，辖区经济社会保持了平稳较快发展的良好态势今年上半年，实现地区生产总值6857亿元;全社会固定资产投资2853亿元;规模以上工业增加值416亿元;社会消费品零售总额141亿元;招商引资到位资金3121亿元;地方财政总收入26亿元，增长678%;地方财政一般预算收入17亿元，增长92%;城镇居民人均可支配收入9018元，增长158%，农民人均现金收入3810元，增长149%;金融机构存款余额2306亿元，比年初增加125亿元;金融机构贷款余额1638亿元，比年初增加179亿元经济的快速发展为大武口区金融市场的发展提供了更大的空间
师：孩子们，老师这里有一些漂亮的小卡片，卡片里藏有数字宝宝，你们可以从中选择自己最喜欢的挂在胸前，然后与大家分享一下你的卡片上有什么，你的卡片中藏着的数字宝宝是多少请幼儿记住自己的数字宝宝2、游戏“抱团”（1）玩法：幼儿随音乐四散走，当音乐停止时，幼儿根据教师的指令，相邻的自然数抱在一起如：教师说6时，戴着画有5、6、7卡片的3名幼儿抱在一起师：每个小朋友都有了自己的数字宝宝，那我们一起来玩“抱团” 的游戏教师讲解以上游戏规则（2）教师提问：你们为什么要抱在一起呢引导幼儿用语言表述“x比x几多一，x比几多x少一”3、游戏“排排队”（1）玩法：幼儿拉成圆圈，教师发出这个指令后，带着数字1~10的卡片的幼儿按顺序站成一排，比一比哪一组站的又对又快
用加法__________ 在用乘法列算式___________或____________五、课堂总结这节课你学到了那些知识北师大版二年级上册数学教案【篇4】教学目标：1、知识与能力 初步体会除法运算与生活实际的密切联系2、过程与方法 学会用2—5的乘法口诀求商使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性3、情感态度与价值观 能用除法解决一些简单的实际问题教学重点：乘、除法之间的联系，建立“用乘法口诀求商”的数学模型教学难点：如何引导学生发现乘除法之间的联系教具准备：课件 卡片教法运用：情境导入法 直观演示法 分析法 引导法 游戏法学法指导：小组交流法 问题探究法 归纳法 观察法教学过程：一、情境导入师：这里好热闹啊
旋风是大风吗感受过这种风中，在这么狂躁这么残暴旋风中，万事万物会有怎样的表现说说它们的不同，这几个词，让你仿佛看到了一个怎样的朔方冬天呢朔方的雪在这凛冽的天宇下有着怎样的表现呢学生交流：出示句子：别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁①——“蓬勃地奋飞”、“灿灿地生光”，不是乱飞，而是“奋飞”，你感受到了什么(板书：奋飞)②——“如包藏火焰的大雾”冰冷的大雾中却包藏着熊熊燃烧的火焰，这个比喻又让你感受到了什么③——旋风愈来愈猛，愈来愈烈，凛冽的天宇下，朔方的雪不仅在奋飞，还在---(生说：旋转、升腾)，不仅仅在雪野上，更旋转升腾到了哪里
（总计53205字）
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