课程标准中提出：基础阶段教育的英语课程任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生的能力和合作精神因此，在教学过程中我采用的是“分层导学、先学后教、精讲互动、合作训练”的教学模式，从差生抓起，力求让每一位学生都能受到合适的教育在“分层导学、合作训练”的教学过程中，根据学生的基础水平及能力分为A、B、C、D四个层次；各小组的英语成绩及能力水平大体相同这有利于展开讨论并在同等条件下展开小组竞争三、说教学方法（一）教法以交际为教学核心并以多媒体辅助教学，我主要采取以下几种教学方法：1、任务型教学法：学生通过自编一篇对话，以完成任务为动力，在动脑、动手，动口的过程中，把知识和技能融为一体，实现学生掌握、使用重点词组及句型的能力目标，突破重难点
高血压是一种比较常见的疾病，许多中老年人都被高血压所困扰，而且，这种疾病近些年还呈现出年轻化的趋势来一旦患上高血压，就有可能引发脑梗、脑血栓等疾病，对人们的身体健康和生命安全造成威胁，因此，日常生活中一定要注意预防实际上，在高血压开始阶段也不是完全没有感觉的，医生告诫：当身体感觉有这4个信号时，或许是身体在提示你血压即将失控，再不注意就晚了1、头疼如果经常感觉太阳穴、后脑勺等部位不知道什么原因就疼，疼起来感觉是胀痛或者是钝痛，那一定要注意了高血压患者大脑血管的调节功能因高血压会发生异常变化，引起血管扩张，颅内增压，在此之后就会导致不定期头疼，不及时发现及时就医的话，会有可能引发脑出血2、头晕头晕也是高血压的一个很明显的症状，高血压会引起血管痉挛，大脑组织的供氧供血会受到痉挛影响，一旦大脑组织供养供血不足，最直接的感觉就是头晕
提示：可按照“本文通过对的生动细致的描写，引发了作者”的句式来概括2、小组交流3、集体交流4、明确：本文通过对一只小蚂蚁发现桌面上的饼干屑并在作者的面前扛着饼干屑离开的情景的描写，由此引发了作者的思考和感悟四、品读课文，感悟蚂蚁形象1、哪几个自然段描写了小蚂蚁发现桌面上的饼干屑并在作者的面前扛着饼干屑离开的`情景（1—5自然段）默读课文1—5自然段，画出描写蚂蚁的语句，想一想这是一只怎样的蚂蚁，把你认为传神的句子多读几遍，并把你的感受写在句子旁边2、汇报交流，抓住重点词句分析并相机指导朗读（胆小、谨慎、信念坚定、自足、幸福的蚂蚁）重点指导学生通过读来感受蚂蚁的形象3、想想作者写蚂蚁时主要运用了什么修辞手法
因为盐中所含的钠离子会导致人体的血压水平异常，世卫组织建议，成人每天摄入的食盐量最好在6克以内因此在日常饮食中要远离一些腌制类食物、烧烤类食物等，避免血压升高，诱发脑梗3 、经常食用高脂肪类食物对于现在很多人而言，经常爱食用一些重口味的食物，比如说一些脂肪含量高的食物，像动物的内脏、肥肉、油炸食品等，这些食物中的饱和脂肪酸含量很高人们如果经常食用，很有可能会使血脂水平不稳定，而且也会造成肥胖的问题，对健康不利，因此，要远离这类食物4、饭后抽烟对于很多吸烟人士而言，比较喜欢在饭后抽烟首先，香烟会对血管造成很大的伤害而且吃饭后吸烟的话，会让有害物质更加容易进人体，也会对血管内皮细胞造成伤害，会增加患血管硬化斑块的风险，也很容易导致突发性脑梗
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