6展示学生的作业，进行评价四、课后总结同学们，这节课我们认识了课文中的生字词朋友，还知道了课文是按做风筝，放风筝，找风筝的顺序来写的下节课，我们再来感受风筝带给我们的快乐吧五、布置作业1有感情地朗读课文2书写本课生字词第二课时【课时目标】1联系上下文和生活，理解“憧憬、依然、大惊失色、垂头丧气”等词语的意思2有感情地朗读课文3读懂课文内容，抓住文中描写心情的词、句体会放风筝经孩子们带来的乐趣【教学重点】找出描写心情的词语和句子，体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，孩子们的心情起伏变化【教学难点】在理解孩子们的心情变化的同时，体会作者是怎样把孩子们的心情的变化写具体教学过程一、复习导入1同学们好，这节课我们继续来学习第16课《风筝》
3、药物使用不当或者疗程不够 有的家长看到孩子反复感冒和发烧，就擅自给孩子服用抗生素类的药物，如果效果不明显就更换其他种类的抗生素药物，这样做导致孩子的身体里面已经产生了耐药性，人体的平衡也因此被打乱，所以病情才会反反复复，难以痊愈不仅如此，小孩子在生病之后若是服用的药物疗程不够也有可能导致细菌、病毒没有被彻底的清除，一些残余的细菌或者病毒仍然残留在体内，身体也没有得到完全康复所以在此之后只要稍微受凉就有可能引起病情复发4、疾病 有的小孩子本身存在先天性心脏病或者先天性肺脏发育不良的情况，身体的免疫力要比正常孩子低一些，所以在平时非常容易出现发烧、感冒的现象如果没有积极的接受治疗，病情有可能会变得比较严重
刷牙才能把附在牙齿上面的细微残留物给刷干净牙齿矫正后怎么刷牙 牙齿矫正后除了按照正常的刷牙方法清洁牙齿和咬合面的污物之外，是还需要针对性的对某些部位认真仔细刷的，像托槽即粘在牙上的铁片和牙龈之间的半月形区域如何刷牙： 刷上牙的时候，将牙刷刷毛45度倾斜向下，放到托槽的上方和牙龈之间的部分，横向的轻轻反复颤动，动作不要太大，每次刷3个左右的牙距离; 刷下牙时，刷毛45度向上，放在托槽的下方和牙龈之间的部分;刷咬合面和牙齿的舌面时，像平常一样刷就可以了在刷完后，还用用牙间刷来掏钢丝下方刷不到的区域牙齿矫正后可以用牙线吗 在牙齿矫正后也是可以用牙线来帮助清洁牙齿的，但由于有钢丝，所以在用牙线清洁牙齿时，要注意方法，一种是牙线进入邻间隙后将舌侧尽量压低，另一种就是在牙线进入邻间隙后用牵引器将牙线从弓丝下面牵引过去再清洁
学生：自由描述想象到的画面2、体会诗人用词的传神老师：春风给江南送来了一派欣欣向荣的景象而诗人把江南春天的美景只用了一个字就表现出来了，读时耐人寻味，那就是---“绿”，请同学们认真阅读课后资料袋里的内容，相信你会更进一步的感受出诗人对词的推敲及用词的准确传神3、读中领悟诗情老师：同学们，根据你的理解自由读诗，读出诗的韵味体会这首诗表达了作者怎样的思想感情，找出诗中相关的词句学生：自由读诗，读后发表意见4、老师小结：“一水间，数重山”足以感受出诗人归心似箭，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”不能马上回到家乡的惆怅之情自然流露由此可以看出整首诗表达了诗人恋乡、思乡之情湘教版小学五年级语文上册教案（篇2）《走遍天下书为侣》教学目标：1、学会本课生字新词
（总计53538字）
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