教学难点正确区分两种不同意义的量知识重点两种相反意义的量教学过程（师生活动）设计理念设置情境引入课题上课开始时，教师应通过具体的例子，简要说明在前两个学段我们已经学过的数，并由此请学生思考：生活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗下面的例子仅供参考．师：今天我们已经是七年级的学生了，我是你们的数学老师．下面我先向你们做一下自我介绍，我的名字是__，身高173米，体重585千克，今年40岁．我们的班级是七（13）班，有60个同学，其中男同学有22个，占全班总人数的37%…问题1：老师刚才的介绍中出现了几个数分别是什么你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗学生活动：思考，交流师：以前学过的数，实际上主要有两大类，分别是整数和分数（包括小数）．问题2：在生活中，仅有整数和分数够用了吗
学生独立完成，再交流三、学生总结角的特征四、展示生活中的角多媒体展校园里美丽的角五、总结延伸1．总结：这节课我们学习了什么内容你有什么收获能不能介绍一下你是怎么学会这些知识的2．延伸：回家后向爸爸妈妈展示你今天所学到的本领，找出生活中物体上的角，并指给他们看，好吗六、课外作业：数学书第65—66页的“想想做做”第l—4题并完成《随堂练习》后的相应内容七、板书设计：认识角角：一个顶点，两条边（教学反思：本节课的教学遵循了学生的认知规律教学中，我先引导观察生活中物体上的角，再利用课件演示将物体上的角抽象为数学上的角，在学生头脑中建立角的表象，最后通过找角——搭角——做角——折角等一系列具体化活动，让学生在具体操作中，通过活动体验自主建构对角的特征的理解
施夷光世居越国苎萝王昭君 在一个秋高气爽的日子里，昭君告别了故土，登程北去一路上，马嘶雁鸣，撕裂她的心肝;悲切之感，使她心绪难平她在坐骑之上，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲南飞的大雁听到这悦耳的琴声，看到骑在马上的这个美丽女子，忘记扇动翅膀，跌落地下从此，昭君就得来“落雁”的美称貂蝉 貂蝉，山西忻州人，是东汉末年司徒王允的歌女，见东汉王朝被奸臣董卓所操纵，于月下焚香祷告上天，愿为主人分忧王允眼看董卓将篡夺东汉王朝，便设下连环计王允先把貂蝉暗地里许给吕布，再明把貂蝉献给董卓吕布英雄年少，董卓老奸巨猾为了拉拢吕布，董卓收吕布为义子二人都是好色之人从此之后，貂蝉周旋于此二人之间，送吕布于秋波，报董卓于妩媚
白色皮共有20块,白色皮比黑色皮的2倍少4块,共有多少块黑色皮 "(1)审题,寻找解决问题的有用信息提问:"例题与复习题有什么相同的地方 " "有什么不同的地方 "教师说明:例1就是我们以前见过的"已知比一个数的几倍少几是多少,求这个数"的问题今天我们学习用方程解答这类问题教师板书:稍复杂的方程(2)分析,找出数量之间的相等关系(教师板书线段图讲解)看图思考:白色皮和黑色皮有什么关系学生小组讨论,汇报结果可能出现的等量关系是:黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数黑色皮的块数×2-白色皮的块数=4黑色皮的块数×2=白色皮的块数+4(3)同桌讨论怎样列出方程(4)交流汇报并让学生根据题意说出所列方程所表示的等量关系
（总计53554字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
