每年清明节，人们总要去扫墓，祭奠家中逝去的亲人各地因为扫墓引发森林大火的事件也不在少数焚烧纸品、燃放炮竹表达哀思固然重要，但更重要的还有环境保护和公众安全逝者已逝，缅怀先人的意义在于从先人那里获取精神力量，让活着的人活得更好在全社会崇尚低碳生活的当下，破除陋习，文明祭奠、绿色追思，应成为每个公民的自觉行动文明环保祭祀形式多样，如用鲜花、植树等方式，都能够寄托对亡者的哀思，没有必要非得去追求所谓的传统当前都在提倡建立节约型社会，我们应该采取更文明、更节约、更健康的方式来祭奠逝者如在故人坟前或植一棵树，或放一束鲜花、一杯清茶的方式纪念逝者这种方式既庄重节俭又文明环保，对逝者也是最好的纪念和安慰让我们与父母一起，告别陋习，倡导文明新风，文明祭祀，科学祭祀，环保祭祀，节俭祭祀
（2）难点：动词like肯定句，否定句，疑问句及回答的用法以及单三人称的使用3、教具准备：多媒体支持，大量相关图片，动画以及资料4、课时安排：本课是unit 6的第一节课，包括Section A全部P31—P33、三、 教学设计理念本课时教学设计强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，结合学生实际，谈论学校喜欢和不喜欢的食物提倡采用任务型语言教学途径和方法，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力四、教学方法1、听说法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语以及书面语的能力
请你们自己读读这首诗，遇到不认识的字把它画下来，再看拼音多读几遍，把它记住2．同桌互读诗句，纠正字音，再把课文读通顺3．开火车认读生字4．指名读课文提醒“见”的读音三、熟读课文，理解词语1．自学诗文要求：（1）把诗句读流利想想诗中写了哪些景物（2）你读懂了哪些词句，还有哪些词句不明白，把它画下来2．小组交流3．指名读说说诗中写了哪些景物（蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊）4．学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流，针对学生不明白的词语教师解疑川：指平原敕勒川：敕勒是古代的民族，敕勒川指敕勒族居住的平原阴山：指阴山山脉，位于内蒙古自治区中部偏西一带，东西走向（可用简图）穹庐：游牧民族所住的用毡子做的圆顶帐篷
出示题目学生口答，并说一说判断的理由[评析：线段、射线和直线的联系和区别是本节课的重点内容，教师放手让学生将所学知识进行系统整理，使学生在归纳中有效区分三者的不同点和相同点，加深了对射线和直线的认识，形成了合理的知识结构]四、 知识延伸在实践中提炼1画一画提问：如果老师要你画一条线段、射线、直线，你会画吗（学生按要求画图）再问：如果老师要你画一条5厘米长的线段、射线、直线，你会画吗为什么谈话：如果老师要你以一个点为端点画一条射线，你会画吗试一试从这个端点能画几条这样的射线（学生尝试画图）小结：从一点起能画出无数条射线谈话：如果老师要你经过一点画一条直线，你会画吗可以画几条先想一想，再试一试小结：经过一个点可以画无数条直线
（总计53722字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
