粤超赛场内，一位外省球迷对记者感叹：“看了一场球，品尝数款美食，了解了一座城”可见，佛山正把赛事与美食化作迎客之窗，擦亮了一张“有热度、有温度、有美味”的城市名片从白天到黑夜 激活广佛同城消费新体验 赛场内的欢呼声尚未散去，赛场外的烟火气已经升腾10日晚上的比赛结束后，狮山一家大排档里，几位穿着广州队球衣的球迷举杯庆祝胜利——广佛同城消费，在球赛与夜宵的烟火气中自然生发佛山正通过系统化的消费场景设置，将赛事的瞬时热度转化为可停留、可延伸的城市漫游体验，推动“流量”变“留量”“第二赛场”烟火气十足，点燃了夜经济的新热度5月3日，粤超第二轮佛山队主场对阵阳江队比赛，5区同步设点直播在三水“西甲”啤酒广场上，3块大屏幕直播赛事
抒发的感情热诚真挚、纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态，有一种发自内心的纯真之美九、课堂作业：完成单页练习，进行“双基练习”十、课后作业《关雎》知识点归纳1、作品简介：为《诗》、或《诗三百》后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌在先秦古籍中，被称2、理解性默写：(1)以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个青年已经看准了追求的目标(或表达爱慕)：关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑(2)表明男主人因思念至深而辗转难眠的句子：悠哉悠哉，辗转反侧(3)想像把女子迎娶回家的句子：窈窕淑女，钟鼓乐之(4)主旨句，统领全篇的句子：窈窕淑女，君子好逑
你能不能把表示先后顺序的词画出来（先……再……然后……）师生对读这一句，感悟言之有序学生动笔，用上“先……再……然后……”写一段话写后交流4读第四部分，看看作者是从哪几方面介绍松鼠的生总结、汇报板书：生活习性（繁殖换毛爱干净）三、总结全文，拓展延伸1．请2名同学分部分读全文2．说一说：通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解3学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢(讨论)（出示课件17）A准确、生动的语言；B合理清晰的结构；C鲜明的事物特征；D恰当选用说明方法4仿造《松鼠》的表达方法，改写《白鹭》四、布置作业（出示课件18）1．完成课后第3题2．继续观察自己喜欢的一种小动物，接着写一写它的生活习性
不抢说，不随便打断别的发言（设计意图：以实践来引导学生学会合作 ）3、 再读课文，熟悉生字4、 师出示生字卡片，检查认字情况，并作整体评价点明合作的成功与否，合作中若有问题，可稍加指导(设计意图：再次对合作进行指导，引导学生理解合作)5、 做猜字游戏3-4组6、 与生字宝宝握握手使领写“却”认识单耳刀“步”注意下面的部分不是“少”（指导规范写字，及书写字时纠正）大家和生字宝宝已经很熟悉了，现在它们很想回到课文里重新和大家见见面下面我们一起到故事里去吧二、 细读课文，理解文意1、 师范读课文2、 生自由练读课文读文要求：声音响亮，读音准确，有感情3、 点名读文，生从以上三方面评读4、 读课文第二小节，思考问题：（1） 天鹅、大虾和梭鱼他们都给自己上了套，而且拼命的拉车，车子动了没
（总计53942字）
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