并逐一板书，同时说出它们的内项和外项（2）引导思考：仔细观察写出的这些比例式，你能否发现有没有什么相同的特点或规律呢2、学生先独立思考，再小组交流，探究规律（板书：两个外项的积等于两个内项的积）3、验证：是不是任意一个比例都有这样的规律⑴课件显示复习题（4组）：1/3∶1/4和12∶9；1∶5和08∶4；7∶4和5∶3；80∶2和200∶5学生验证⑵学生任意写一个比例并验证教师将学生所举比例故意写成分数形式，追问：哪两个是内项，哪两个是外项，让学生算出积并结合回答板书通过交叉连线使学生明确：在这样的比例中，比例的基本性质可以表达为：把等号两端的分子、分母交叉相乘，结果相等师：老师也写了一个比例（板书：3∶2＝5∶4），怎么两个外项的积不等于两个内项的积
同学们，今天你们即将从这里扬帆起航，在新的环境中接受风浪的考验，在实践中砥砺人生，在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”下面是小编为大家整理的关于高校大学生毕业仪式上的致辞范文五篇，希望对您有所帮助，欢迎大家阅读参考学习高校大学生毕业仪式上的致辞范文1亲爱的2021届毕业生同学们、各位老师、毕业生家长们：大家好今天是个值得纪念和永久珍藏的日子，我们欢聚一堂，共同庆祝2021届毕业典礼大学本科的四年，或硕士六七年，或博士十年上下，是一个人一生最美好的时光，你们用青春和激情诠释了精彩年华并圆满完成学业、顺利毕业，我代表学校热烈地祝贺你们并向为你们求学期间奉献世间挚爱和付出辛勤工作的家长和老师致以衷心的感谢
7、 借助课件让学生欣赏词中美景小结：是的，置身在这美景中，也难怪词人张志和会情不自禁的吟诵到——西塞山前白鹭飞……(学生接下去) 四、拓展延伸，体会情感1、如果你是这位渔翁，在这美景中，你舍得离开吗是的，张志和也不愿意离开这儿可他的哥哥张松龄却担心弟弟常年在外不归家，也写了一首词劝张志和尽快回家2、补充《和答弟志和渔父歌》(1)哪两句是劝弟弟回家的(2)师生互动对读《渔歌子》和《和答弟志和渔父歌》3、讨论：张志和为何不归感受作者悠闲自在的生活情趣(1)顺势引读“斜风细雨不须归”(2)拓展延伸：补充张志和弃官归隐资料进一步理解词人“不须归”的深意
5万个优化保障性住房供给，强化城镇低收入住房困难家庭住房保障，更好满足住房困难且收入不高的工薪群体基本住房需求，逐步解决新市民、青年等群体的阶段性住房困难深化住房公积金制度改革，扩大使用范围，支持灵活就业人员参加住房公积金制度——完善现代化综合交通运输体系加强跨区域统筹布局、跨方式一体衔接，强化薄弱地区覆盖和通达保障到2030年，交通运输高质量发展、高水平保障、高效能治理深入推进，现代化综合交通运输体系基本建成网络布局和结构功能更加完善，国家综合立体交通网主骨架建成率达到95%，主要都市圈内具备1小时通勤条件人口的覆盖率达到75%——促进网络接入普及继续加强网络基础设施建设，提高互联网普及率持续开展“信号升格”专项行动，加快农村及偏远地区通信网络建设，让农村农业农民用上更先进网络和更普惠的电信服务，促进农村农业数字化转型，为助力乡村全面振兴提供基础支撑
（总计53708字）
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