1Key points:（1）To help the Ss to communicate with each other（2）To enable the Ss to study in groups and co-operate skillfully（3）To develop the Ss’ interest in English2Difficult points:（1） How to make dialogues and act them out（2） How to write the right whole sentences（五） TEACHING AIDSMulti-media computer, Tape recorder, Software: Powerpoint or Authorware, school things and so on
也可以先读课后的生字，读准字音，再读课文如果课文中除了生字还有不认识的字，可请教同学或老师5同桌互相听读课文，将课文读准读通，交流对课文中词语的理解6检查生字读音(1)出示生字卡片，指名认读缨、缚、梁、眺、陕、诵(2)交流难点字的识记方法“缨、缚、梁、眺、陕、诵”六个字可以用与形近字相比较的方法识记缨——樱 缚——搏 梁——粱眺——跳 陕——峡 诵——通读准后鼻音字：缨、梁三、再读课文，把课文读流利1将生字放回到课文中，读一读课文中的词语长缨山梁陕北缚住谈古论今天高云淡红旗漫卷瓦窑堡不朽2用自己喜欢的方式自由读课文3检查评价，请学生朗读这篇课文，引导学生适时评价4多读几遍，讨论疏通词句在黑板上画简笔画帮助理解“山梁”
请同学们继续读课文，你一定会有所发现（三）品悟大青树下的小学的欢乐预设1：（1）生：我认为“大青树下的小学”还是一所欢乐的学校我是从这里看出的“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”（课件出示20）（板书：唱歌、跳舞）（2）你真是个会读书的孩子我们一起来读读（3）大青树下有多热闹请同学们用下列句式来说说：（课件出示21）大青树下多热闹啊有（），有（），还有（）他们的欢笑声把（）都吸引过来啦（4）谁能把孩子们的欢乐读出来他读得怎么样认为比他读得好的站起来读（四）品悟大青树下的小学的祥和1这是一所多么欢乐的学校啊还有谁有新的发现预设1：（1）生：我认为“大青树下的小学”还是一所祥和的学校
整个来说,“礼仪”就是尊敬他人的一种行为规范,也是尊重自己的一种意识体现比如说：我们每天早晨能干干净净上学、见到同学和老师能热情地打个招呼、每天早晨排队出操能够做到安静、迅速和整齐，每天能听从桌长的安排有秩序在食堂用餐不大声讲话、上下楼梯能够自觉做到轻声慢步靠右行，在课间休息时不和同学追逐打闹等等，这些都是我们小学生的基本礼仪常识如今在我们同学身边不时有一些不文明的现象发生：比如说：一些高年级的学生从楼上往下吐痰，这种举止对不对食堂用餐时有的同学相互争吵，饭菜随意浪费，这种现象有没有排队出操时有的同学拖拖拉拉追逐打闹，这种行为好不好上下楼梯时勾肩搭背你争我抢不守秩序，这种习惯对不对这些都是反映了我们个人文明礼仪素质的一些不良行为和习惯，虽然都是一些小的细节，但是，我们要认真反思自己，及时加以改正
（总计53777字）
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