(四)学习重点认识具体情境中小数的含义(五)学习难点通过“米尺”模型，知道01米与1分米与米之间的关系(六)配套资源实施资源：《认识小数》名师教学课件、硬币、米尺二、学习设计(一)课前设计1预习任务(1)认识小数吗在哪儿可以找到小数，请搜集生活中的小数(2)请读一读这些小数，说一说这些小数表示的具体含义(二)课堂设计1结合情境，认读小数(1)谈话导入，引出小数认识数是数学课一项非常重要的任务从入学以来，同学们认识像1、2、4、10、100这样的整数(板书：整数)还认识了像、、这样的，什么数你在生活中还常见到哪种数预设：小数(板书：小数)你在哪儿见过的小数最多表示物品价格的时候经常会用到小数，你们知道价签上的小数表示的是什么意思吗
小学语文三年级优质教案【篇3】《美丽的鹿角》教学目标：1、认识称、禁、撒、挣、等9个生字，学写鹿、赏、匀等13个生字2、能通课文读出鹿的心情变化3、根据词语提示，用自己的话讲述故事4、理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理教学重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度教学难点：理解故事所寄寓的道理教学准备：教师：制作课件学生：预习寓言，完成预习单教学时数：2课时教学过程：第二课时一、品读语言，感悟文本1、小鹿是怎样赞美自己的角的出示句子：“啊我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚”(1)课文中的哪个词，可以看出鹿觉得自己的鹿角很美——理解“精美别致”(2)它把自己的角比作什么
城市发展，人水争地，水体污染城区段河道，开始加上厚厚水泥盖板，上建停车场、小吃城到本世纪初，约2400米主河道陆续“加盖”，加之道路覆盖，开敞段仅余592米，明河变暗河2018年，为应对国家专项督察，当地政府对支沟也加上盖板短短75公里之于长江大保护，是“细枝末端”还是“息息相关”还河于民，整改中继续“加盖”遮丑，还是“揭盖”彻底治理这是对党员干部树立和践行正确政绩观的一次考试“推动长江经济带发展，要共抓大保护，不搞大开发，坚持生态优先、绿色发展，涉及长江的一切经济活动都要以不破坏生态环境为前提” 习近平总书记指方向、明方法2019年5月，贵阳市启动贯城河清淤2020年11月，贯城河流域黑臭水体全部消除
教学难点：集合思想方法的形成过程教学准备：“学习之星”和“劳动之星”的获奖奖励，“智慧星”和“守纪星”的获奖奖励，集合名称的磁板，获奖学生名字的卡片，课件教学过程：一、脑筋急转弯导入新课师：今天这节课上老师会根据同学们的表现，评选出智慧星和守纪星想要获得智慧星，那你课上需要积极动脑、认真思考想要获得守纪星，那你课上就要认真听讲、坐姿端正、书写规范看谁这节课既能获得智慧星又能获得守纪星谈话：同学们，你们玩过脑筋急转弯的游戏吗想不想玩一玩出示脑筋急转弯——理发师的困惑：教师边讲解，边用课件播放声音师问：进来的怎么只有三个人呢你们能帮理发师解决他的困惑吗生：略师：在这里爸爸有双重身份，他既是孩子的爸爸又是爸爸的孩子
（总计53152字）
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