2．通过代数法解简易方程进一步培养学生运算能力和逻辑思维能力（三）德育渗透点1．培养学生实事求是的科学态度，用发展的眼光看问题的辩证唯物主义思想2．渗透化“未知”为“已知”的化归思想（四）美育渗透点通过用新的方法解简易方程，使学生初步领略数学中的方法美二、学法引导1．教学方法：引导发现法注意教学中民主意识和学生的主体作用的体现2．学生学法：识记→练习反馈三、重点、难点、疑点及解决办法1．重点：代数解法解简易方程2．难点：解方程时准确把握两边都加上（或减去）、乘以（或除以）同一适当的数3．疑点：代数解法解简易方程的依据四、课时安排1课时五、教具学具准备投影仪或电脑、自制胶片六、师生互动活动设计教师创设情境，学生解决问题
对，是我们的老师曾经年少无知，天真烂漫的你们，遇到了一批批好老师，是他们用爱心鼓励着你们成长;曾经淘气好动，无视规则的你们，是他们用耐心润物无声;曾经懵懵懂懂的你们，是他们精心培育，甘为人梯让你们尽情绽放今当离别，师生一场，当终生铭记最近，流行一句老师的话：“你们再看看书，我再看看你们”几多的师生情，浓的化不开再看看我们身边的父母，是他们为你们选择了一小，是他们用陪伴给了你们最长情的告白，用浓浓的爱心给了你们最温馨的港湾孩子们，来，把掌声送给天底下最爱你们的老师和父母孩子们，成长是首歌，要用智慧谱曲，用拼搏填词，唱起来才能荡气回肠，余音绕梁现在你们即将站在人生新的'起跑线上，我有几句心里话与大家分享：一、希望你们无论学业有多紧张，一定要坚持读书
2、患有心血管疾病的人群在现实生活当中，患有心脑血管疾病的人群，是绝对不可以喝酒的，比方说非常典型的患有高血压，心脏类疾病或者是脑梗等病史的人群也都不要喝酒因为酒精在进入人体之后，会出现扩张血管，严重的引发血管破裂，从而危及到心脏大脑正常的工作和运转，所以建议大家在喝酒的过程当中要学会控制量，同时也要养成不劝酒的好品质3、糖尿病之人患有糖尿病的人群，医生也是建议不要喝酒的，因为糖尿病的人群体内的胰岛素分泌比较旺盛，而酒精在进入人体之后，流通到胰腺的部位，而这部位又是分泌胰岛素的主要场所之一，久了会伤害到胰腺，从而导致胰岛素分泌出现失衡，从而加重糖尿病病情，医生建议糖尿病人群尽量不要喝酒4、胃部有毛病的人 5、肝脏疾病患有肝胆疾病的人群，医生也是建议不可以喝酒的，尤其是患有酒精肝，肝硬化，脂肪肝，肝炎等患者
2、经历数学学习的过程，并在过程中体验成功，增强学好数学的信心，并通过探索求周长的策略的过程培养学生的空间观念和创新意识3、通过操作活动，能够寻找解决问题的策略，并学会与他人合作重难点理解周长的定义，掌握求图形周长的策略教学过程一、故事引入，揭示新课师：孩子们，喜欢听故事吗生：喜欢师：在一个农庄里住着一位王老伯，他种了许多的蔬菜，还养了一群可爱的小动物，可是，这群淘气的小动物经常跑到菜地里偷吃庄稼，看着辛辛苦苦种出来的庄稼被小动物们糟蹋了，王老伯非常着急为了保护这些蔬菜，王老伯想了一个办法，他打算用篱笆将菜地围起来，怎么围呢唐老鸭帮忙设计了两种方案，仔细观察一下，你认为哪种方案最合理呢（第一种封闭，第二种没有围完，不封闭，学生交流后认识到第一种最好
（总计53429字）
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