(意在营造亲切平和的教学气氛，发现生活中的问题)二、设问导读(一)、画说老王：师：今天老师要给你们介绍一个十分不起眼的普通人，请看画像他叫老王，(板题)从画像上看，你觉得这是一个什么样的人有何依据生：从他满脸的皱纹看，他是一个历尽沧桑的老人生：从他破旧的衣着看，他是一个贫穷的老人生：从他的表情看，他是一个善良的老人(意在培养学生细致观察的能力，对他人关注的习惯)(二)、问询老王：师：这样一个老人就站在你的跟前，你关心他什么把你的关切向他表达出来生：老王，你是做什么的老王，你生活得怎么样老王，你为人怎样为什么作家会如此关注你(意在唤起学生对他人的关心和同情，为后面学生阅读课文蓄势，让学生带着自己的问题读书
”）师：没有划的同学，也把这句话划下来齐读师：谁能告诉老师，英子为什么犹豫呢（ 生：因为她怕同学们看见她走路的姿势因为英子不想让同学们看见他走路的姿势因为她的左脚留下残疾）师：所以英子站起来是犹豫的要不要用自己的朗读表现出来，用自己的朗读试一试生试读生自由练读师：谁愿意来试试生读师：小英子那一刻该有多难受、多痛苦啊，谁愿意再来读生：“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的”师：我们一起读齐读（二）体会两次掌声的含义师：同学们，抓住了人物的动作和神态，我们才能很好地体会出人物内心的情感假如这个小英子就在我们的旁边，你想对她说什么呢她是那样的紧张害怕，不敢走出自己的座位，你想对她说什么（生：英子你不要害怕，上去吧
如一只倔强的小牛，冲出了家门随着金属的碰撞声，慢慢的，我远离了家此时，我才发现，外面的世界是如此荒凉风，阴凉地吹着，落叶，从树上飘到地上我开始厌恶这个世界了，事事都不是一帆风顺…… 走着走着，突然发现脚下有一个硬块，我使劲地把它踢到右手边的墙上，墙上贴着一张期望工程的海报，一个女孩在海报上，她睁大着眼睛，是一束期盼的目光千言万语都凝聚在这双大眼上，一双明亮而澄澈的大眼，仿佛在告诉我：“我渴望读书，我渴望学习，我渴望完美的生活而你不一样，你拥有我渴望的一切，你应当去珍惜……” 那一霎间，我明白了：我是如此幸福，我能够读书，我能够学习，我有完美的生活，我要热爱读书，热爱学习，热爱完美的生活，更要热爱生命中的一点一滴
”所以一个人的言谈举止就能反映出一个人素质的高低礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福和快乐让我们一起为建设我们和谐的家园而努力吧谢谢注重仪表国旗下讲话稿（精选篇9）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好文明礼仪是什么简单来说，文明礼仪是基本的道德规范，它是一个人有素质，有教养的表现，是一个人的脸面，也是一个国家的脸面我们常以有这样一些文明的历史而感到自豪与骄傲而现在，我们身边却发生了许多与此不和谐的事例有过这样一则报道：新加波，一个通用英语的国家，在这个国家大多数标语都是用英文书写而有些文明标语则是例外，它们被用中文书写，例如：禁止吸烟、禁止乱扔垃圾、禁止随地吐痰这是为什么呢新加坡则答曰：“因为做这些不文明行为的大多数是中国游客
（总计53348字）
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